Informație

Este mai dificilă citirea de pe ecran decât citirea de pe hârtie și cum poate fi ușurată citirea pe ecran?

Este mai dificilă citirea de pe ecran decât citirea de pe hârtie și cum poate fi ușurată citirea pe ecran?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Am observat că, în calitate de student, când citesc materiale, există o alegere între a citi de pe ecran sau a citi de pe hârtie. Când citesc din hârtie, constat că mă concentrez mai mult și că înțelegerea este mult mai bună. Pot memora parțial materialul mai degrabă decât să citesc de pe ecran. În plus, consider că citirea de pe ecran este mai obositoare. Când mă simt obosit citind de pe ecran, imprim de multe ori pe hârtie și oferă ușurare.

Întrebări

  • Cercetările susțin această observație că citirea din hârtie are ca rezultat mai puțină încordare și o mai bună înțelegere?
  • Există tehnici de îmbunătățire a citirii de pe ecran?

Cercetările ar sugera că citirea de pe hârtie (bine tipărită) este mai ușoară; datorită ușurinței de a face adnotări, navigării și riscului mai scăzut de oboseală a ochilor care poate fi cauzat de VDU-uri.

Există modalități de a minimiza potențialele tensiuni oculare asupra VDU-urilor, datorită iluminării și poziționării.

Interfețele de utilizator prietenoase ar facilita navigarea și dezvoltarea de noi tehnologii pentru monitoare, ar contribui la acuitatea vizuală și la reducerea potențialelor tulpini oculare și a problemelor asociate cu strălucirea.

Raportăm un studiu de laborator care compară citirea de pe hârtie cu citirea on-line. Diferențele critice au legătură cu avantajele majore pe care le oferă hârtia în susținerea adnotării în timpul citirii, navigării rapide și flexibilității aspectului spațial. Acestea, la rândul lor, permit cititorilor să aprofundeze înțelegerea textului, să extragă un sens al structurii sale, să creeze un plan pentru scriere, să facă referiri încrucișate la alte documente și să intercaleze citirea și scrierea. Discutăm despre implicațiile de proiectare ale acestor descoperiri pentru dezvoltarea unor tehnologii de citire mai bune.

O comparație între hârtie de lectură și documente on-line
Kenton O'Hara și Abigail Sellen

Clasează Centrul de cercetare Xerox (EuroPARC)
61 Regent St.
Cambridge, CB2 1AB, Marea Britanie

Apariția utilizării pe scară largă a computerului în general și dezvoltarea în creștere în domeniul hipertextului, în special, au sporit gradul de conștientizare a problemei citirii textului electronic. Până în prezent literatura de specialitate a fost dominată de referințe la lucrările privind depășirea deficitelor de viteză rezultate din calitatea slabă a imaginii, dar o literatură emergentă relevă un set mai complex de variabile la locul de muncă. Prezenta analiză ia în considerare diferențele dintre mass-media în ceea ce privește rezultatele și procesele de citire și concluzionează că explicațiile variabilei unice sunt insuficiente pentru a capta gama de probleme implicate în citire de pe ecrane.

Lectura din hârtie versus ecrane: o recenzie critică a literaturii empirice
Ergonomie
Volumul 35, numărul 10, 1992

Citirea dovezilor: VDU și text pe hârtie comparate pentru viteză, precizie și oboseală Comportament și tehnologie informațională
Volumul 6, numărul 2, 1987

Tulpina vizuală în timpul lucrului VDU: efectul distanței de vizionare și a focalizării întunecate
Ergonomie
Volumul 31, numărul 10, 1988


Ca răspuns la Numai prima întrebare:

Cercetările susțin această observație că citirea de pe hârtie are ca rezultat mai puțină încordare [a ochilor] ...?

Acest studiu care părea să se concentreze pe găsirea unei măsurări obiective a tensiunii oculare pare să arate că citirea de pe hârtie are ca rezultat mai puțină încordare a ochilor decât citirea dintr-un VDT.

Evaluarea obiectivă a încordării ochilor utilizând măsurători ale oscilației acomodative Ergonomie Vol. 30, Iss. 3.1987

Oscilațiile acomodative care au loc în timpul tulburărilor oculare induse de două tipuri diferite de sarcini de căutare vizuală experimentală - lucru cu terminalul de afișare vizuală (VDT) și lucrarea convențională pe hârtie (hârtie) - au fost măsurate în mod obiectiv folosind optometrie în infraroșu.

Componenta de frecvență joasă (0 până la 1-5 Hz) a oscilației acomodative sa dovedit a fi crescută semnificativ după lucrarea VDT, dar nu după lucrarea pe hârtie.

Într-un sondaj chestionar, subiecții care utilizează VDT s-au plâns mai mult decât subiecții cărora li s-a administrat hârtie de simptome oculare, cum ar fi tulpina ochilor și vederea încețoșată.

În legătură cu ambele întrebări, acest studiu mai recent arată că „poziționarea în formă de carte” a VDT face diferența în ceea ce privește oboseala ochilor:

Citirea de pe ecranul computerului versus citirea de pe hârtie: mai face o diferență? Ergonomie Volumul 59, 2016 - Numărul 5

Au fost efectuate patru experimente pentru a testa dacă dezvoltările recente ale tehnologiei de afișare ar fi suficiente pentru a elimina dezavantajele binecunoscute ale citirii de pe ecran în comparație cu hârtia.

Având în vedere evoluția tehnologiei ecranelor, a fost efectuată o reevaluare a diferențelor în ceea ce privește viteza și performanța corecturii, bunăstarea și preferința între ecranul computerului și hârtie. TFT-LCD-urile de ultimă generație permit citirea fără probleme, dar o poziționare asemănătoare unei cărți pare necesară pentru a minimiza simptomele oboselii.


Întrebare: Există tehnici de îmbunătățire a citirii de pe ecran?

Da! Eu folosesc mai multe „tehnici” diferite:

  1. Modificări temporare din mers pe site-uri pe care nu le frecventez.
  2. Tăiați-N-lipiți conținutul într-un editor de text.
  3. Modificări temporare pentru nevoile mele de vizionare.
  4. Modificări permanente pentru nevoile mele de vizionare ale site-urilor pe care le frecventez.

Aduceți un punct important cu privire la lizibilitate. Este o astfel de problemă pentru aceia dintre noi care lucrează la computer majoritatea zilei, încât mulți programatori au venit cu niște instrumente pentru a ajuta la lizibilitatea site-urilor pe care le frecventăm.


(1) În timp ce majoritatea browserelor web acceptă creșterea / scăderea dimensiunii fontului (Ctrl + / Ctrl-), acestea nu permit schimbarea cu ușurință a fontului sau a culorilor reale de pe site-uri web. Ignorarea programării html / css de către „proiectanții web” neprogramatori a condus recent la numeroase site-uri web care nu permit nici măcar modificările dimensiunii fontului menționate mai sus!


(2) Dacă sunt pe un site web care nu permite schimbarea rapidă a dimensiunii textului, pur și simplu tăi-n-lipesc textul într-un editor de text. Apoi pot schimba cu ușurință dimensiunea fontului acolo. Acest lucru îmi permite, de asemenea, să salvez adresa URL a site-ului unde au fost găsite informațiile. Presupun că asta datează, eu, dar aceasta este o întorsătură asupra tehnicii de utilizare a cărților index pentru cercetarea pe termen lung a hârtiei. Vă scutește de a încerca să aflați de unde provine materialul. Dacă sunteți ca mine și preferați copierea pe hârtie, plasarea căii fișierului și a numelui fișierului în partea de jos a paginii dvs. vă poate ajuta să găsiți copia salvată (deoarece de multe ori site-urile web dispar sau modifică conținutul).


(3) Folosesc un instrument de completare de depanare în firefox (numit „Firebug”) pentru a face modificări temporare la o pagină pe care o vizionez. Dacă frecventez acea pagină, pot face aceste modificări mai permanente introducând aceste modificări în articolul 4 de mai jos:


(4) Schimbarea modului în care este afișat textul ajută atât de mult la lizibilitate, încât există un supliment pentru Firefox care permite doar acest lucru: „Elegant”. Este extrem de util pentru persoanele care au probleme din cauza deficitului de culoare (daltonism).

Acest forum special (și alte forumuri stackexchange) permite schimbarea dimensiunii fontului Ctrl + / Ctrl-! Reglarea dimensiunii fontului ajută; cu toate acestea nu este întotdeauna suficient. Personal, constat că ajustarea fontului, a culorii și a fundalului mărește dramatic lizibilitatea. Întrucât petrec atât de mult timp on-line pentru muncă, folosesc browserul web Firefox, împreună cu un supliment numit „Elegant”, care îmi permite să personalizez site-urile web utilizate frecvent pentru a le face mai ușor de citit!

Pentru site-urile / forumurile pe care le frecventez, creează o modificare specială „Elegantă” pentru acel site pentru mine. Pot modifica fontul real, precum și culoarea fontului și fundalul pe care este afișat fontul pentru site-urile web pe care le vizitez frecvent. Cunoașterea html / css îmi permite să personalizez lizibilitatea unui site web în funcție de preferințele mele!


De fapt, am folosit Firefox cu modificări suplimentare „Elegante” pentru un client care avea un angajat mai în vârstă cu probleme de vedere. Software-ul de rezervare hotelieră bazat pe web avea o lizibilitate redusă pe câteva ecrane pentru care nu aveam control direct. De atunci, software-ul a fost modificat, permițând fiecărui utilizator să selecteze culoarea de fundal în acele zone de text.


Există acum o versiune actualizată a Stylish For Firefox. De asemenea, există acum și o versiune elegantă pentru Chrome ...

De asemenea, nu mai trebuie să aveți un fundal css / html extins pentru a utiliza Stylish. Împreună cu noua versiune Stylish, există numeroase teme / skin-uri alternative elegante pre-realizate pentru multe site-uri web populare.

Multe dintre „temele” alternative sunt orientate în mod special spre a ajuta la încordarea ochilor - căutați cuvântul „întunecat” în numele lor.

https://userstyles.org Dacă utilizați openid, puteți utiliza stackexchange openid Puteți utiliza datele de conectare openid alegând „login”, apoi „openid”, apoi https://openid.stackexchange.com Un exemplu de alternativ ” tema „care vă va ajuta cu oboseala ochilor este aici: Youtube - Lights Out - A Dark Youtube Theme Acest fundal gri închis cu text deschis este mult mai ușor pentru ochi.



Ebooks v hârtie

Alegerea cărților de luat în vacanță a devenit mai dificilă în ultimii ani. Acum nu este vorba doar de ce să citim, ci și de cum & # x2013 pe hârtie, tabletă, e-reader sau poate chiar un telefon și # x2013, iar oamenii au opinii puternice despre care este cel mai bun. Dar există mai multe decizii decât costul și comoditatea? Cu privire la această întrebare, răspunsul sugerat de numeroase studii asupra neuroștiinței și psihologiei lecturii în diferite formate este un da emfatic.

Nu lipsesc oamenii care avertizează cu privire la riscurile asociate creșterii culturii & # x201Cscreen & # x201D, așa cum o numește neurologul Susan Greenfield. Greenfield și-a exprimat în mod repetat îngrijorarea cu privire la faptul că, pe măsură ce tehnologia ne duce într-un teritoriu necunoscut, creierul se poate adapta în moduri fără precedent & # x201D. Deși tinde să sublinieze că aceste schimbări ar putea fi bune sau rele, acest lucru nu a oprit ca speculațiile sale mai negative să fie preluate în mass-media și amplificate în termeni mult mai stridenti.

Pe cealaltă parte a celor două culturi, romancierul și criticul Will Self a susținut recent că conectivitatea lumii digitale a fost fatală pentru romanul serios, care necesită toată atenția cititorului. Privind în perspectivă 20 de ani, el a pus o întrebare: & # x201CI Dacă acceptați că până atunci marea majoritate a textului va fi citită în formă digitală pe dispozitivele conectate la web, credeți, de asemenea, că acei cititori vor alege voluntar să dezactiveze această conectivitate ? Dacă răspunsul dvs. la aceasta este nu, atunci moartea romanului este sigilată din propria gură. & # X201D

Citirea electronică este cu siguranță în creștere. Centrul de cercetare Pew raportează că, încă din 2010, aproape nimeni din SUA nu avea un e-reader sau o tabletă. Acum o fac pe jumătate. Proporția populației care a citit o carte electronică în ultimul an a crescut de la 17% în 2011 la 28% doar trei ani mai târziu. În Marea Britanie, cifrele de la Nielsen, care monitorizează vânzările de cărți, au arătat că unul din patru titluri de consum cumpărate în 2013 era o carte electronică, în comparație cu unul din cinci cu un an mai devreme.

Este acest motiv de îngrijorare? Există unele dovezi că citirea pe ecran poate duce la o mai mică înțelegere și chiar poate afecta tiparele de somn. Dar cercetarea de aici este complexă și neconcludentă și, în orice caz, face de fapt ceva mult mai interesant decât să ne spună care este mediul superior. Ne face să ne gândim mai mult la ce înseamnă să citim.

Pe măsură ce cercetătorii examinează diferențele pe care le citesc diferitele medii, aceștia trebuie să distingă cu atenție diferitele lucruri pe care le facem atunci când citim. Luați, de exemplu, diferența dintre & # x201Citirea profundă & # x201D, atunci când vă cufundați cu adevărat într-un text și & # x201Învățarea activă & # x201D, când faceți note în margini sau puneți cartea pentru a face referință încrucișată cu altceva .

Când Anne Campbell de la Open University din Scoția a analizat modul în care studenții foloseau cititoarele Kindle și cărțile pe hârtie, a constatat că dispozitivele electronice promovează o lectură mai profundă și o învățare mai puțin activă. Acesta părea a fi un rezultat direct al designului. Sunt mai puțin distrase folosind acest Kindle foarte simplu și mi-a spus ea. Aproape că sunt forțați să se concentreze asupra acestuia din cauza lipsei abilității de a face lucruri cum ar fi să aruncați înainte și să aruncați înapoi. .

Sara Margolin de la Universitatea de Stat din New York a efectuat, de asemenea, cercetări în acest domeniu. Ea spune că & # x201 Încetinirea ne poate permite, de fapt, să petrecem mai mult timp consolidând ceea ce am citit într-o reprezentare mentală mai coezivă a textului & # x201D în plus, & # x201 Nu pot sări în timpul lecturii și # x201D ar putea fi un lucru bun în că obligă cititorul să citească textul în ordine și păstrează organizația pe care a intenționat-o autorul & # x201D. Cu toate acestea, descurajează și recitirea, despre care se știe că ajută la cititorii & # x201Cmetacomprehension & # x201D & # x2013 și la capacitatea # x2019 de a recunoaște dacă au înțeles sau nu ceea ce tocmai au citit.

Numai acest exemplu arată cum dezbaterile cu privire la faptul că ecranul tipărit este simplist, fără îndoială, deoarece citirea pe computer, cu distracții nesfârșite la un clic distanță, este foarte diferită de citirea pe un e-reader dedicat. Depinde mult de ceea ce citești și de ce. Într-un studiu taiwanez condus de Szu-Yuan Sun, rezultatele au sugerat că citirea textelor liniare în maniera cărților tradiționale de hârtie a fost & # x201Cbetter pentru cititorii de vârstă mijlocie & # x2019 înțelegerea literală a textului & # x201D, dar citirea pe computere cu hyperlinkuri & # x201Cis benefice pentru înțelegerea textului lor inferențial & # x201D. Cu alte cuvinte, mediul comun al web încurajează oamenii să facă conexiuni și să rezolve lucrurile, în timp ce citirea simplă îi încurajează să ia în considerare ceea ce & # x2019s pe pagina din fața lor. Prin urmare, prevalența hiperlegăturilor și a mai multor ferestre pe computere ar putea fi văzută ca creând fie distragere nedorită, fie mai multe oportunități de învățare activă.

În cazul în care cercetările au sugerat că înțelegerea este diminuată de citirea ecranului, este greu de știut dacă acesta este un artefact al piesei tehnologice și a familiarității oamenilor cu aceasta. & # x201D Salvarea unui dispozitiv care necesită multă atenție pentru a funcționa pur și simplu ar putea fura resursele de memorie de lucru ”, spune Margolin. Acest lucru nu pare să fie cazul în propriile cercetări, ceea ce sugerează că a fost probabil pentru că dispozitivul pe care l-am folosit a fost destul de ușor de manipulat și participanții mei erau familiarizați cu tehnologia & # x201D.

Acesta este un exemplu frumos de cât de greu este să știm dacă preferințele pe care le avem pentru un tip de dispozitiv de citire față de altul sunt înrădăcinate în elementele esențiale ale cunoașterii sau sunt pur și simplu culturale. Ca un alt cercetător, Simone Benedetto, subliniază: & # x201CT Faptul că marea majoritate a populației este încă instruită pentru utilizarea hârtiei încă din copilărie are o influență majoră asupra preferinței pentru hârtie. & # X201D

Trebuie să ne amintim că ereaderele sunt foarte noi și dezvoltatorii le îmbunătățesc în continuare. De exemplu, Margolin spune că una dintre cele mai mari probleme cu citirea ecranului este că ecranele retroiluminate folosite de tablete, laptopuri și computere de birou pot duce la oboseală oculară și, dacă se face noaptea, ne poate contrasta ritmul circadian, făcând somnul mai dificil & # x201D. Ecrane mai noi, cum ar fi Kindle & # x2019s Paperwhite, depășesc aceste probleme.

Cu alte probleme, nu este evident dacă dezavantajele sunt inerente sau nu. De exemplu, Campbell explică modul în care creăm & # x201Hărți cognitive & # x201D a ceea ce citim, care includ amintiri vizuale dacă anumite pasaje au fost în partea de sus a unei pagini din stânga, de exemplu, și informații kinestezice bazate pe greutate și volum, care ne spune cât ne-a mai rămas de citit. Acest lucru explică de ce Benedetto a descoperit că & # x201Crolling afectează memoria spațială & # x201D, ceea ce face mai dificilă găsirea drumului în jurul unui text. Cu toate acestea, așa cum spune Campbell, am învățat cum să creăm hărți cognitive în mod inconștient, prin ani de lectură, și s-ar putea ca oamenii crescuți pe cititori să câștige pur și simplu să nu se bazeze pe aceleași indicii și vor folosi în schimb cuvinte cheie și date din bara de instrumente care pot fi căutate pentru a naviga în jur. Acest lucru ar putea fi de fapt mai eficient.

Un alt domeniu de cercetare se referă la motivație. Una dintre preocupările recurente ale erei internetului este că copiii citesc mai puțin. Dar există unele dovezi că, folosite cu înțelepciune, cititorii ar putea încuraja mai multă lectură. Campbell, de exemplu, subliniază un mare sondaj al National Literacy Trust, anul trecut, care a constatat că copiii citesc mai mult atunci când folosesc cititoare decât cărți de hârtie. Ea crede că principalul motiv pentru aceasta este că este mic, ușor și portabil și îl puteți scoate în momente ciudate, cum ar fi & # x201Când așteptați sosirea autobuzului & # x201D.

Ați putea fi un skimmer, un skipper, un completist față-în-spate sau un scriitor obsesiv al marginaliei

Creadorii au, de asemenea, avantajul că, din exterior, este imposibil să vedem dacă cineva citește cea mai recentă poveste romantică pentru adolescenți sau un manual despre calculul diferențial. & # x201C Ai putea studia subrept, & # x201D spune Campbell, oferind exemple de oameni care își folosesc cititorii în coafori sau chiar la locul de muncă. Aceasta reflectă un aspect al lecturii de care suntem conștienți cu toții, dar suntem deseori reticenți să recunoaștem. Cartea din mână sau de pe măsuța de cafea este o declarație publică despre cine ești. Creadorii sunt, prin urmare, utili pentru a trece peste problemele legate de imagine și pentru a ne oferi un fel de licență pentru a ne urmări curiozitatea și interesele.

Dacă sunt folosiți inteligent, ereader-urile ar putea oferi un ajutor imens pentru mulți, după cum reiese din titlul unui studiu recent realizat de o echipă de la Harvard condusă de Matthew Schneps: & # x201CE-Readers are More Effective than Paper for Some with Dyslexia & # x201D. Schneps mi-a spus că unele dislexice sunt & # x201Dispuse să fie distrase de cuvintele de pe pagina adiacentă cuvântului țintă care sunt citite în acest moment & # x201D. Coloanele înguste pot ajuta la acest lucru și, bineînțeles, formatarea este dificil de modificat într-o carte tipărită, dar este ușor de modificat într-un e-reader. este posibilă orice fel de personalizare, ceea ce înseamnă că fiecare utilizator își poate crea propriul mediu de citire optim.

În general, nu pare să existe nicio dovadă convingătoare că citirea pe ecran sau pe hârtie este mai bună în sine.& # x201CI Dacă componenta cognitivă este puternică, & # x201D sugerează Benedetto, & # x201Cul cultural este și mai puternic. & # x201D Pentru Margolin, & # x201C Preferința pentru citirea pe hârtie sau pe ecran pare să fie doar aceea: o preferință. & # x201D Și, din ce în ce mai mult, tinerii optează pentru digital. Sondajul National Literary Trust a constatat că 52% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 8 și 16 ani preferă citirea pe ecran, doar 32% preferând tipărirea.

Anne Mangen de la Universitatea Stavanger din Norvegia sugerează că avem nevoie de mai multe studii longitudinale, efectuate de-a lungul a zeci de ani, înainte de a ne putea da seama ce efecte ale diferitelor medii de lectură se datorează familiarității sau lipsei acestuia și care sunt & # x201 aspecte ale cogniției umane & # x201D.

Cu toate acestea, cercetările ne-au spus deja multe despre modul în care citim acum. În primul rând, subliniază faptul că, chiar și cu hârtia, există multe abordări diferite. Majoritatea dintre noi avem probabil un stil stabilit: s-ar putea să fii un skimmer, un skipper, un completist față-în-spate, un păstrător al paginii curate sau un scriitor obsesiv al marginaliei. Indiferent de caz, obiceiurile noastre au fost create în mare parte ca o combinație de experiență din copilărie și modul în care mediul în care citim ne împinge. Simpla cunoaștere a alternativelor ne-ar putea ajuta să citim mai bine, evitând distragerea atenției pentru a ne cufunda în ficțiune, de exemplu, sau rupând în mod conștient fluxul de citire non-ficțiune pentru a ne asigura că procesăm informațiile.

În al doilea rând, am putea beneficia de a fi conștienți de cât de mult obicei, modă și cultură ne modelează preferințele. Când ne așezăm într-un tren cu o carte deschisă în fața noastră, cât de mult este influențată alegerea noastră de lectură de ideile noastre despre cum ar trebui să fie o carte adecvată și cum ar trebui să apară un adult adecvat în public?

Deoarece este evident că lectura este importantă, poate părea ușor de la sine înțeles ce este citirea. Poate că adevărata contribuție a ereaderilor va fi să ne facă să reexaminăm această presupunere.

Julian Baggini este editor al revistei The Philosophers & # x2019 și autor al & # x2018 The Virtues of the Table: How to Eat and Think & # x2019 (Granta)


Nr.7: Textul stânga roșu este mai ușor de citit

Curățați textul la stânga, centrat sau justificat, aceasta este întrebarea pe care trebuie să o punem zilnic. Să răspundem la această întrebare folosind ambele, psihologia designului și estetica. În primul rând, este mai bine să folosiți textul stânga, de exemplu, textul drept sau centrat? Flush stânga înseamnă text aliniat de-a lungul marginii stângi, adică aliniat la stânga. Răspunsul este la stânga (dreapta) și se bazează pe modul în care funcționează creierul nostru. Textul stânga roșu este mai ușor de citit, deoarece pe măsură ce ochiul se deplasează până la capătul liniei, acesta caută imediat o locație consecventă pentru începutul liniei următoare.

Când folosim textul centrat la dreapta (stânga) sau la centru, fiecare linie începe într-un loc diferit. Ca urmare, cititorul este constrâns să caute locația de unde începe linia. În cazul paragrafelor mai lungi, acest lucru poate deveni deranjant. Prin urmare, ar trebui să evităm utilizarea textului stânga (aliniat la dreapta). Așteptați, există o excepție în care utilizarea textului centrat sau zdrențuit la stânga (aliniat la dreapta) este relativ sigură. Această situație apare atunci când lucrați cu bucăți scurte de text, trei sau patru linii la maximum.

Imaginați-vă că proiectați o pagină de destinație. Există o secțiune în aspect în care doriți să descrieți rapid avantajele produsului sau serviciului. Să presupunem că doriți să implementați o coloană scurtă pentru fiecare beneficiu, trei în total. Apoi, puteți utiliza textul stâng centrat sau zdrențuit (aliniat la dreapta), deoarece textul este suficient de scurt și probabil că cititorul nu va fi deranjat. De exemplu, am folosit text central în secțiunea „Procesul nostru” din șablonul Trinity (consultați previzualizarea live).

Acum, să răspundem la a doua întrebare. Este mai bine să folosiți un text corect sau justificat? Răspunsul rapid este că depinde de doi factori. Primul factor sunt abilitățile tale. Oamenii calificați în tipografie pot folosi un text justificat pentru a crea simțul simetriei, îngrijirii și, de asemenea, formalității. Un alt avantaj al textului justificat este acela că vă permite adesea să utilizați mai mult text în același loc datorită unei mai bune utilizări a spațiului. Fără abilitățile necesare în tipografie, există șansa ca textul justificat să conducă la râuri (decalaje între cuvintele care creează modele verticale).

Al doilea factor este cantitatea de control pe care o aveți asupra mediului. Mai puțin control asupra mediului și mai puțin „stabil” mediul înseamnă că utilizarea unui text justificat este o idee proastă. Imprimarea este un suport care permite proiectanților să aibă un control complet. De asemenea, este un mediu stabil - pagina nu își va modifica dimensiunea. Web-ul este cu totul altceva. Avem doar un control relativ asupra unor proprietăți ale acestui mediu. Și, paginile își pot schimba dimensiunea la infinit.

Nimic nu este imposibil. Există șansa de a utiliza text justificat cu rezultate uimitoare, de asemenea, într-un mediu mai puțin controlabil, cum ar fi designul web. Întrebarea este dacă merită timpul proiectantului să testeze fiecare rezoluție posibilă și să creeze corecții. De asemenea, gândiți-vă la câte interogări media și linii suplimentare de CSS veți avea nevoie. Tot acest timp și spațiu pot fi utilizate în alte domenii ale proiectului pentru a testa și a remedia probleme mai importante.

De luat masa

În primul rând, dacă lucrați la proiectarea pentru web, cel mai bine este să evitați complet justificarea. Este prea mult timp pentru a testa și repara fiecare pixel. În caz contrar, textul justificat poate crea râuri. Banii clienților pot fi cheltuiți în locuri mai bune. Pur și simplu rămâneți la textul aliniat la stânga. În al doilea rând, utilizați text centrat sau aliniat la dreapta numai dacă textul este scurt. Adică nu depășește trei sau patru rânduri.


Despre cauze

Sindromul de vedere computerizată rezultă din privirea fixată la un ecran pentru perioade lungi de timp. Acest lucru poate duce la două probleme.

Unul este uscăciunea ochilor, cauzată de lipsa clipirii. "Când te uiți la un ecran, ești atât de implicat încât uiți să clipi. Rata de clipire merge de la 15 ori pe minut la cinci sau șapte ori pe minut", explică dr. Gardiner. Dar trebuie să clipiți pentru a restabili filmul lacrimal pe ochi - un strat subțire de lichid care protejează suprafața ochiului. Dacă nu clipiți suficient, ochii se usucă, provocând o vedere neclară și disconfort.

Cealaltă problemă principală de la a te uita la un ecran prea lung este încordarea ochilor. Dr. Gardiner spune că o posibilă cauză a acestui fapt este luminozitatea sau strălucirea care vine de pe ecranul electronic. „Sursele de lumină puternică se pot simți inconfortabile, mai ales dacă aveți cataractă”, spune dr. Gardiner. Oboseala oculară poate rezulta și din focalizarea de aproape pe un ecran fără prescripția adecvată a ochelarilor. "De fiecare dată când vă strângeți pentru a vedea ceva, poate pentru că aveți nevoie de ochelari de lectură și ați rezistat să le luați, puteți avea dureri de cap. Vă puteți epuiza capacitatea ochilor de a vă concentra", spune dr. Gardiner.

Unele cercetări au sugerat chiar că tulpina oculară poate rezulta din dificultăți de concentrare asupra textului și a imaginilor de pe ecranele computerului, în special, deoarece acestea sunt realizate din pixeli care creează margini neclare.


Cum să întunecăm textul pe ecranul Windows 10 și # 63

Vă mulțumim că ați postat în Microsoft Community. Îți înțeleg îngrijorarea și mă bucur să te ajut.

Urmați pașii de mai jos și verificați dacă problema poate fi rezolvată.

Cum să faceți textul mai ușor de citit folosind ClearType în Windows 10

  1. Pentru a ajunge la ClearType luați o intrare la Panou de control și selectați Afişa opțiune.
  2. În panoul din dreapta al fișierului Afişa fereastra faceți clic pe Ajustați textul ClearType legătură.
  3. A ClearTypeTuner de text fereastra va apărea pe ecran. Selectează Caseta de bifatActivați ClearType și faceți clic pe Următorul pentru a trece la pasul următor
  4. După ce porniți ClearTypeTuner de text, veți vedea cinci ferestre care prezintă mostrele de text pe care doriți să le setați.
  5. Deci, faceți clic Următorul pe următoarele cinci exemple de ferestre, selectând tipul de text dorit.
  6. La apariția ultimei ferestre faceți clic pe finalizarea după finalizarea reglării textului pentru monitor.

Sper că aceste informații sunt utile. Dacă problema persistă, vă rugăm să ne întoarceți pentru asistență suplimentară, vom fi bucuroși să vă ajutăm.

Sper că aceste informații sunt utile. Spuneți-ne dacă aveți nevoie de asistență suplimentară, vom fi bucuroși să vă ajutăm.


De ce nativii digitali preferă citirea tipărită. Da, ai citit bine.


Deși studentul Universității Americane Cooper Nordquist, în vârstă de 21 de ani, își folosește laptopul aproape toată ziua, totuși îi place să citească din cuvântul tipărit pentru plăcere. În ciuda faptului că majoritatea studenților fac majoritatea activităților de socializare și școală pe cale electronică, multora le place să citească din cărți tipărite. (Michael S. Williamson / The Washington Post)

Frank Schembari iubește cărțile - cărțile tipărite. Îi place cum miros. Îi place să mâzgălească în margini, să sublinieze propoziții interesante, să plieze un colț de pagină pentru a-și marca locul.

Schembari nu este un pensionar care sorbe ceai la Politică și Proză sau la o altă librărie. Are 20 de ani, este junior la Universitatea Americană și, prin intermediul unei istorii groase a Israelului între clase, este o dovadă a unei ironii deosebite a erei internetului: nativii digitali preferă să citească în scris.

„Îmi place sentimentul”, a spus Schembari, citind sub lumină naturală într-un atrium al campusului, cu smartphone-ul lângă el. „Îmi place să o țin. Nu merge. Nu scoate sunete. "

Producătorii de manuale, proprietarii de librării și sondajele efectuate de studenți spun că millennialii preferă încă tipărirea pentru plăcere și învățare, o părtinire care surprinde experții în lectură, având în vedere tendința aceluiași grup de a consuma majoritatea conținutului digital. Un studiu pilot realizat de Universitatea din Washington asupra manualelor digitale a constatat că un sfert dintre studenți cumpărau încă versiuni tipărite ale manualelor electronice pe care le primeau gratuit.

„Aceștia sunt oameni care nu ar trebui să-și amintească cum este să mirosiți chiar și cărțile”, a spus Naomi S. Baron, o lingvistă a Universității Americane care studiază comunicarea digitală. „Este uimitor”.


La începutul acestei luni, Baron a publicat „Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World”, o carte (cartonată și electronică) care examinează preferințele studenților universitari pentru tipărire și explică știința de ce versiunile arborelui mort sunt adesea superioare celor digitale . Cititorii tind să scape pe ecrane, distragerea este inevitabilă și înțelegerea suferă.

În ani de sondaje, Baron i-a întrebat pe elevi ce le place cel mai puțin la cititul tipărit. Răspunsul ei preferat: „Îmi ia mai mult timp, pentru că citesc mai atent”.

Preferința pentru tipărire față de cea digitală poate fi găsită la librării independente, cum ar fi Curious Iguana din centrul orașului Frederick, Maryland, unde proprietarul Marlene England a spus că milenialii îi spun în mod regulat că preferă tipărirea, deoarece este „mai ușor să urmezi poveștile”. Studiile Pew arată că cele mai mari rate ale cititorilor de tipărire sunt în rândul persoanelor cu vârste cuprinse între 18 și 29 de ani, iar aceeași grupă de vârstă folosește încă biblioteci publice în număr mare.

Se poate vedea în lupta producătorilor de manuale universitare de a-și schimba afacerile către versiuni electronice mai profitabile. Don Kilburn, președintele nord-american al Pearson, cel mai mare editor din lume și jucătorul dominant în educație, a declarat că trecerea la digital „nu pare a fi o revoluție în acest moment. Pare o evoluție și, în cel mai bun caz, este aglomerat. "

Și poate fi văzut cel mai bine în campusurile universitare, unde studenții încă duc la rucsaci umplute cu cărți, chiar dacă iau notițe (sau verifică Facebook) pe laptopuri în timpul orelor. La American, Cooper Nordquist, un junior care studiază științe politice, este chiar dispus să treacă peste „Democrația în America” de peste 900 de pagini a lui Alexis de Tocqueville.

„Nu-mi pot imagina citind Tocqueville sau înțelegându-l electronic”, a spus Nordquist între cursuri în timp ce își verifica e-mailul. „Ar fi îngrozitor”.

Fără să fi citit cartea lui Baron, el a oferit motive pentru preferința sa de tipar, care se potriveau cu descoperirile ei.

Cea mai importantă pentru el este „construirea unei hărți fizice în mintea mea unde sunt lucrurile”. Cercetătorii spun că cititorii își amintesc locația informațiilor pur și simplu după aspectul paginii și al textului - că, să zicem, piesa cheie a dialogului a fost pe acea pagină la începutul cărții, cu acel paragraf lung și o pată pe colț. Cercetătorii consideră că acest lucru joacă un rol cheie în înțelegere.

Dar acest lucru este mai dificil pe ecrane, în primul rând pentru că timpul pe care îl dedicăm citirii online este, de obicei, scanat și skimming, cu puține locuri (sau puțin timp) pentru marcatori mentali. Baronul citează cercetări care arată că cititorii petrec puțin mai mult de un minut pe paginile web și doar 16% dintre oameni citesc cuvânt cu cuvânt. Acest comportament poate sângera în modele de citire atunci când încercăm să abordăm texte chiar mai lungi pe ecran.

„Nu absorb atât de mult”, i-a spus un student lui Baron. Un altul a spus: „Este mai greu să-ți păstrezi locul online”.

O altă problemă semnificativă, în special pentru studenți, este distragerea atenției. Viața milenarilor este trăită din ce în ce mai mult pe ecrane. În sondajele sale, Baron scrie că a găsit rezultate „scăpătoare din falcă” la întrebarea dacă studenții au mai multe șanse să efectueze mai multe sarcini pe hârtie (1 la sută) față de citirea pe ecran (90 la sută).

La începutul acestei luni, în timp ce vorbea cu elevii de doi ani despre comportamentul digital, Baron a adus problema acordării unei atenții deosebite în timp ce studia pe ecran.

„Ești atât de distras”, a spus un student. „Este ca și cum aș termina un paragraf, voi merge pe Tumblr și apoi trei ore mai târziu nu ați terminat cu citirea.”

Există și motive ciudate, probabil leneșe, pentru care mulți studenți preferă și tipărirea: le place să închirieze manuale care sunt deja evidențiate și care au note în margini.

În timp ce Nordquist a numit acest lucru un joc de vânătoare, Wallis Neff, un student de două ani care studiază jurnalismul, a spus că este încântată să primească anul trecut un manual de psihologie care a fost „condus de câteva ori prin moară”.

„A avut o grămadă de note și lucruri, explicând ce a fost asta față de asta”, a spus ea. „A fost foarte util”.

Când spun elevii că preferă digitalul?

Pentru orele de știință și matematică, ale căror manuale electronice includ adesea acces la portaluri online care le ajută să treacă prin problemele de studiu și să le monitorizeze învățarea. Producătorii de manuale împing aceste „medii de învățare digitale” pentru a face învățarea pe ecran mai atractivă.

Le preferă pentru clase în care localizarea rapidă a informațiilor este esențială - nu există control-F într-o carte tipărită pentru a găsi rapid cuvinte cheie.

Și le preferă pentru cost - mai ales atunci când prețul este gratuit. Grupul de studiu al industriei cărții a constatat recent că aproximativ un sfert din 1.600 de studenți au sondat fie că au descărcat, fie că au cunoscut pe cineva care a descărcat manuale piratate. Se pare că studenții nu sunt la fel de nobili în obiceiurile lor de lectură atunci când au nevoie de bani pentru bere. Devin hoți de cunoaștere.

Dar furtul de texte este, probabil, mai mult o reflecție asupra costului în spirală al învățământului superior - și prețul manualelor, în creștere cu 82% din 2002 până în 2012 - decât o dorință secretă a elevilor de a citi digital. Dacă prețul nu ar fi fost un factor, cercetările Baron arată că studenții preferă în mod covârșitor tipărirea. Alte studii arată rezultate similare.

Problema, scrie Baron, este că a existat o „repornire pedagogică” în care factorii de facultate și producătorii de manuale își împing din ce în ce mai mult studenții la digital pentru a contribui la costurile „fără prea multă gândire la consecințele educaționale”.

„Trebuie să ne gândim cu mai multă atenție la respingerea tot mai mare a elevilor de a citi în formă lungă”, scrie Baron.

Și această gândire nu ar trebui să se limiteze la mileniali, a spus Baron. În toată țara, sistemele școlare cumpără milioane de tablete și laptopuri pentru utilizare la clasă, promițând actualizări mai ușoare ale manualelor, costuri mai mici, mai puțină tensiune din spate de la pungi de cărți grele și mai multă interactivitate. Dar potențialele dezavantaje nu sunt luate în considerare, a spus ea.

„Ce se întâmplă astăzi în educația americană?” ea a spus. „De asta mă preocupă. Ce se întâmplă cu mintea americană? "

Când Baron a început să-și cerceteze cartea despre lectură, unii dintre colegii ei au răspuns cu milă.

„Nu am reușit să înțeleg că tehnologia continuă?” ea scrie. „Că mașinile au înlocuit caii și cărucioarele? Că tipărirea a înlocuit manuscrisele scrise de mână, computerele au înlocuit mașinile de scris și ecranele digitale înlocuiau cărțile? Nu citisem statisticile despre câte eReadere și tablete erau vândute? Nu i-am văzut pe toți acei oameni care citesc cărți electronice pe dispozitivele lor mobile? Pur și simplu nu am putut să mă adaptez? ”

Dar, după ce a aflat ce cred cu adevărat milenialii despre tipar, Baron a concluzionat: „Am fost justificat în mod rotund”.


Scrierea conținutului lizibil (și de ce All Caps este atât de greu de citit)

În termeni de conversație, cum ar fi e-mailul sau rețelele de socializare, Toate limbile mari înseamnă că țipi. Chiar vrei să țipi la potențialii tăi clienți atunci când tocmai te-au cunoscut?

Pe lângă faptul că întâlnești o manieră proastă, utilizarea tuturor majusculelor poate reduce lizibilitatea textului tău. Expertul în utilizare Jakob Nielsen a descoperit că citirea pe ecran poate fi cu aproximativ 25% mai lentă decât citirea din hârtie1, iar citirea All Caps poate fi cu încă 10% mai lentă2.

Când citim, nu ne uităm de fapt la fiecare literă dintr-o propoziție, ci de fapt la formele cuvintelor. Când textul este cu majuscule, înălțimea fiecărei litere este identică, transformând fiecare cuvânt într-o formă dreptunghiulară, ceea ce ne obligă să citim literă cu literă, reducând viteza de citire. Uitați-vă la formele formate de cele două cuvinte de mai jos.

Folosim vârfurile literelor pentru a ne ajuta să recunoaștem formele cuvintelor mai mult decât fundul, iar atunci când sunt scrise în „majusculă”, acesta este primul cuvânt cu litere mari, apoi toate celelalte cuvinte cu litere mici, acest lucru permite ochiului să curge cu ușurință de la un cuvânt la altul. Care dintre aceste exemple este cel mai ușor și mai rapid de înțeles?

Dacă ar fi să folosim „Cazul titlului”, adică scrierea cu majuscule a primei litere a fiecărui cuvânt, adăugăm umflături suplimentare care perturbă fluxul ochiului, făcându-l mai lent de citit și de înțeles. Observați salturile suplimentare pe care trebuie să le facă ochiul, deoarece scanează vârfurile acestor exemple.

În calitate de designeri de web, măsurăm timpul pe care un utilizator îl petrece pe site-ul dvs. web în câteva secunde, nu în câteva minute, astfel încât transmiterea conținutului dvs. în mod clar și ușor către publicul dvs. într-un stil ușor de citit și estetic este extrem de importantă.

Există totuși unul „dar” aici - Toate majusculele pot fi utile pentru reduce accentul pe text. Acest lucru poate părea ciudat, având în vedere cât de tare și evident este textul cu majuscule, dar aruncați o privire la cele două cuvinte de mai jos și observați unde vă duce primul ochi.

Ochiul este atras în mod natural de „Cazul frazei”, deoarece ne este mai ușor de citit, cu forma dreptunghiulară monotonă a textului Toate majusculele reduce accentul pe cuvântul All Caps.

Din punct de vedere al designului web și al designului grafic, All Caps poate fi util pentru etichete, sigle și meniuri în care mesajul dvs. nu implică citirea unor secțiuni mari de text.

Pentru mesajul dvs. principal, nu forțați vizitatorii să citească cuvinte slab formate - utilizați calitatea & „Cazul frazei” pentru a vă transmite mesajul către publicul dvs. cu rapiditate, precizie și bune maniere.

Marty are o experiență în informatică și știința informației, dezvoltare software, dezvoltare web, multimedia și accesibilitate web și este tocilar rezident al Mity Digital.

În afara activității sale de programare, Marty este un fotograf de peisaj dornic și predă și cursuri de fitness de grup Les Mills.


Screening universal pentru probleme de lectură: de ce și cum ar trebui să facem acest lucru?

Răspunsul la intervenție (RTI) este o abordare de instruire și furnizare de servicii pe mai multe niveluri concepută pentru a îmbunătăți învățarea elevilor prin furnizarea de instrucțiuni de înaltă calitate, intervenind devreme cu elevii cu risc de dificultate academică, alocând resurse de instruire în funcție de nevoile elevilor și distingând între elevii ale căror dificultăți de citire provin din deficite experiențiale și de instruire, spre deosebire de un handicap de învățare. O componentă centrală a tuturor modelelor RTI este screeningul timpuriu al tuturor studenților pentru a identifica persoanele cu risc de dificultăți academice.

RTI se bazează pe idei de știință a prevenirii. Într-o abordare de prevenire, școlile nu așteaptă ca elevii să eșueze înainte de a veni în ajutorul lor. În schimb, îi examinează pe toți elevii pentru a-i identifica pe cei care, în ciuda unui program puternic de educație generală (Nivelul 1), sunt pe calea spre eșec. Pentru a avea orice șansă de a scăpa de această cale adversă, elevii trebuie să obțină ajutor imediat (Nivelul 2). Când RTI este implementat pe deplin, citirea, matematica, scrierea și screening-ul comportamentului sunt efectuate cu toți elevii și cei determinați să fie expuși riscului de a dezvolta dificultăți în una sau mai multe dintre aceste zone primesc intervenții bazate pe dovezi. Elevii se deplasează apoi între niveluri în funcție de ratele lor academice și comportamentale de progres.

În acest articol, folosim ecranele de citire pentru a ilustra procesul de screening universal, beneficiile și provocările sale. Am ales lectura din mai multe motive. Teoria și cercetarea asupra dezvoltării lecturii, precum și asupra factorilor de risc și măsurarea acestora sunt relativ puternice. Mai mult, lectura este elementul central al curriculumului școlii elementare, totuși 26% dintre elevii americani de clasa a VIII-a nu sunt capabili să citească nici măcar la un nivel de bază conform Evaluării Naționale a Progresului Educațional din 2007 (NAEP Lee, Grigg și Donahue. 2007).


Hârtia bate digital în multe moduri, conform Neuroscience

Există vești bune pentru imprimante și companii de hârtie. În ciuda migrației enorme către mass-media electronică, cercetările în domeniul neuroștiințelor arată că conținutul și reclamele pe hârtie oferă avantaje speciale în conectarea cu creierul nostru.

În ultimul deceniu, fiecare marketer a fost angajat într-un fel de transformare „tipărită în digitală”. Brosuri lucioase, articole de poștă directă, manuale voluminoase și multe alte articole tipărite au fost înlocuite de o combinație de conținut web, e-mail și fișiere electronice la cerere.

Această transformare este determinată de modul în care toți consumăm mass-media. Primim din ce în ce mai multe știri, divertisment și informații prin intermediul computerelor, tabletelor și telefoanelor. Mass-media tipărită a înregistrat o scădere a utilizării și, în unele cazuri, a dispărut complet.

Cu siguranță nu vom vedea o schimbare masivă înapoi la conținutul de hârtie. Dar acei specialiști în marketing care au așteptat cu nerăbdare ziua când conținutul tipărit a dispărut în totalitate pot fi surprinși de cele mai recente cercetări în domeniul neurologiei.

Mai degrabă decât o lume complet digitală, se pare că o abordare multi-canal care valorifică beneficiile unice ale hârtiei, prin comoditatea și accesibilitatea digitalului, va avea cel mai bun rezultat.

Cele mai recente date

Cea mai recentă lucrare care susține marketingul pe hârtie este un studiu sponsorizat de Canada Post și realizat de firma canadiană de neuromarketing TrueImpact. Studiul a comparat efectele marketingului pe hârtie (direct mail, în acest caz) cu suportul digital (e-mail și anunțuri grafice).

Tehnologiile utilizate în acest studiu au fost urmărirea ochilor și măsurarea undelor cerebrale EEG de înaltă rezoluție. Au fost de asemenea utilizate chestionare convenționale.

Cele trei valori cheie evaluate în studiu au fost sarcina cognitivă (ușurința înțelegerii), motivația (convingerea) și atenția (cât timp au privit subiecții conținutul).

E-mail-ul direct necesită 21% mai puțin efort cognitiv de procesat decât media digitală (5.15 vs. 6.37), sugerând că este atât mai ușor de înțeles, cât și mai memorabil. Testele de memorie post-expunere au validat ceea ce a relevat testul de încărcare cognitivă despre capacitățile de codare a memoriei prin poștă directă. Când li s-a cerut să citeze marca (numele companiei) dintr-o reclamă pe care tocmai o văzuseră, amintirea a fost cu 70% mai mare în rândul participanților care au fost expuși unei piese de corespondență directă (75%) decât un anunț digital (44%).

Ca măsură a eficacității globale, autorii raportului calculează ceea ce numesc „raportul motivație-încărcare cognitivă” și spun că valorile mai mari de 1,0 sunt „cele mai predictive ale succesului pe piață”.

Prin calculul lor, poșta directă a obținut 1,31, comparativ cu 0,87 pentru media digitală. Iată cum au funcționat formatele individuale:

În timp ce aceste măsurători și valori nu se ridică la nivelul standardelor științifice universale, ele par să se potrivească cu alte cercetări din hârtie față de spațiul digital.

Studiul Universității Templului

La începutul acestei veri, în Print vs. Digital: O altă victorie emoțională pentru hârtie, Am descris un studiu publicat de cercetătorii Universității Temple.

Acest studiu a folosit scanări cerebrale fMRI pentru a compara digitalul și hârtia. Constatările lor sunt rezumate în acest tabel:

Poate că cea mai semnificativă constatare din studiul Templului a fost că publicitatea pe hârtie a activat striatul ventral zona creierului mai mult decât media digitală. Un studiu anterior al campaniilor publicitare de succes a constatat că striatul ventral a fost un indicator al dorinței și al evaluării.

Deși nu este chiar miticul „buton de cumpărare”, activitatea din această mică structură a creierului a avut cea mai mare corelație cu eficiența publicității. Studiul a arătat că activitatea ventrală a striatului a fost un predictor mai bun decât auto-raportarea de către subiecți.

Abordarea fMRI utilizată de oamenii de știință din Templu este tehnica cea mai utilizată de cercetătorii universitari. Deși costisitoare, studiile fMRI pot produce imagini 3D ale activității creierului. În timp ce rezoluția lor de timp este mai mică decât EEG, capacitatea lor de a arăta activitate în anumite structuri cerebrale este apreciată de cercetători.

Impactul emoțional al lucrării

Un studiu din 2009 realizat de Universitatea Bangor și agenția de branding Millward Brown a folosit, de asemenea, RMN pentru a studia diferitele efecte ale hârtiei și ale suporturilor digitale.

Câteva dintre concluziile lor cheie au fost:

  • Materialul fizic este mai „real” pentru creier. Are un sens și un loc. Este mai bine conectat la memorie, deoarece se angajează cu rețelele sale de memorie spațială.
  • Materialul fizic implică o procesare emoțională mai mare, care este importantă pentru asociații de memorie și de marcă.
  • Materialele fizice au produs mai multe răspunsuri cerebrale legate de sentimentele interne, sugerând o „internalizare” mai mare a reclamei.

Puterea care schimbă memoria

Un studiu din 2011 a arătat că anunțurile tipărite realiste ar putea schimba de fapt modul în care subiecții își aminteau de o experiență.

În Anunțurile tipărite vii vă schimbă memoria, Descriu cum încorporarea imaginilor vii în reclame a făcut ca subiecții să-și amintească consumând o marcă de popcorn pe care nu o încercaseră de fapt. În plus, atitudinea lor față de produs a fost mai favorabilă.

În acest studiu, comparația a fost cu anunțurile tipărite care aveau mai puține imagini. Dar se pare că același efect s-ar produce dacă studiul ar fi comparat anunțurile tipărite mari, ilustrate în mod viu, cu anunțurile vizualizate pe un ecran mic, cum ar fi un smartphone sau o tabletă.

Lectură, înțelegere și reamintire

În timp ce studiile pe care le descriu mai presus de toate compară efectele publicității tipărite și digitale, destul de mulți oameni de știință au analizat conținutul informațional sau de divertisment. Există o mulțime de lucrări care sugerează că creierul nostru procesează o carte diferit dacă o citim în format hârtie față de un e-reader.

De exemplu, un studiu efectuat în Norvegia a concluzionat că „studenții care citesc texte tipărite au obținut un scor semnificativ mai bun la testul de înțelegere a citirii decât elevii care citesc textele digital”.

(Fotografie de Anthony Harvey / Getty Images)

Comportamentul de citire bazat pe ecran se caracterizează prin mai mult timp petrecut în navigare și scanare, identificarea cuvintelor cheie, citirea o singură dată, citirea neliniară și citirea mai selectivă, în timp ce se petrece mai puțin timp pentru citirea aprofundată și citirea concentrată. De asemenea, se observă scăderea atenției susținute.

Mesajul pentru marketeri

Știința arată în mod clar că hârtia poate fi mai impactantă și mai memorabilă decât cea digitală. Între timp, digitalul oferă propriile sale avantaje imense, inclusiv acces instantaneu, localizare, personalizare puternică și direcționare, audio și video și multe altele.

Specialiștii în marketing trebuie să profite de proprietățile unice atât ale hârtiei, cât și ale celor digitale. În special, publicitatea tipărită poate maximiza atractivitatea senzorială. Imprimarea oferă posibilitatea de a oferi imagini bogate, vii, împreună cu stimuli tactili. În unele cazuri, parfumul poate fi utilizat pentru a crește și mai mult impactul imprimării.

Pe lângă exploatarea simțurilor clientului, hârtia poate fi și mai eficientă pentru comunicarea informațiilor detaliate. În timp ce majoritatea anunțurilor sunt concepute pentru a evita orice indiciu de supraîncărcare a informațiilor, uneori un efort de vânzare B2B poate implica o documentație importantă pentru a asigura satisfacerea nevoilor clienților. Furnizarea acestor informații în format hârtie poate crește înțelegerea și rechemarea clientului.

Personal, dacă prezint cuiva o copie a cărții mele, îi dau întotdeauna o copie pe hârtie. Nu numai că îl pot înscrie, dar știu că va avea o prezență fizică în lumea acelei persoane în loc să dispară într-o bibliotecă Kindle cu sute de alte icoane mici.

Cât de completă este tranziția afacerii dvs. de la hârtie la digital? Pendulul a oscilat prea departe? Împărtășiți-vă gândurile într-un comentariu!


Articol de CERCETARE ORIGINALĂ

Jinghui Hou 1 *, Yijie Wu 1 și Erin Harrell 2
  • 1 School of Communication, Florida State University, Tallahassee, FL, Statele Unite
  • 2 Departamentul de Psihologie, Florida State University, Tallahassee, FL, Statele Unite

În timp ce populația în vârstă a fost din ce în ce mai implicată în citirea pe tehnologiile mobile, cercetările care documentează în mod specific impactul tehnologiilor asupra citirii pentru această grupă de vârstă au lipsit încă. Prezentul studiu a investigat modul în care diferite medii de lectură (ecran versus hârtie) ar putea duce la rezultate diferite ale lecturii în rândul adulților în vârstă, atât din cauza factorilor cognitivi, cât și a celor psihologice. Folosind un experiment de laborator cu 81 de participanți cu vârste cuprinse între 57 și 85 de ani, rezultatele noastre au susținut cercetările anterioare și au arătat influența formării hărții cognitive asupra cititorilor și a sentimentelor de oboseală # x2019. Am contribuit cu dovezi empirice la susținerea conform căreia citirea pe un ecran s-ar putea potrivi cu cea a citirii de pe hârtie dacă prezentarea textului pe ecran seamănă cu cea a tipăritului. Descoperirile noastre au sugerat, de asemenea, că nivelurile individuale de tehnofobie au constituit o barieră importantă pentru adulții în vârstă și # x2019 utilizarea eficientă a tehnologiilor mobile pentru citit. În post hoc analize, am arătat în continuare că tehnofobia a fost corelată cu experiența tehnologică, anumite trăsături de personalitate și vârstă. Prezentul studiu subliniază importanța oferirii unui sprijin personalizat care să ajute adulții în vârstă să depășească obstacolele psihologice în utilizarea tehnologiilor.


Efect de estompare

Un alt tip de efect de distorsiune vizuală care poate apărea la utilizatorii dislexici este efectul de estompare [1]. Acesta este momentul în care cititorii dislexici își văd textul neclar sau învârtit sau împreună [5]. Acest lucru poate afecta în mod semnificativ capacitatea de citire a unui utilizator dislexic și poate face ca lectura să fie obositoare pentru ei [7]. Puteți diminua acest efect evitând câteva practici proaste.

3. Text negru pur pe un fundal alb pur

Există un motiv pentru care textul pe care îl citiți acum nu este negru pur (# 000000), iar fundalul nu este alb pur (#FFFFFF). Este pentru că mulți utilizatori dislexici sunt sensibili la luminozitatea provocată de culorile cu contrast ridicat. Acest lucru poate face ca cuvintele să se învârtească sau să se estompeze împreună [3].

Pentru a evita acest lucru, utilizați o fundal alb pentru fundal, cum ar fi gri deschis sau cafeniu. Puteți utiliza, de asemenea, un gri închis pentru text, în loc de negru pur, pentru a tăia mai mult strălucirea.

4. Blocuri lungi de paragrafe neîntrerupte

Blocuri lungi de text de paragraf neîntrerupt nu numai că sunt greu de citit pentru utilizatorii dislexici, ci și pentru utilizatorii non-dislexici. Este ușor pentru cititorii dislexici să își piardă locul cu paragrafe lungi [1].

De aceea este mai bine să folosiți paragrafe scurte care exprimă o idee [2]. Acest lucru se datorează faptului că utilizatorii dislexici au nevoie de mai multe pauze între idei decât utilizatorii non-dislexici [6]. Descompunerea textului la o idee pe paragraf facilitează citirea mult mai ușor atât pentru utilizatorii dislexici, cât și pentru cei non-dislexici.


Nr.7: Textul stânga roșu este mai ușor de citit

Curățați textul la stânga, centrat sau justificat, aceasta este întrebarea pe care trebuie să o punem zilnic. Să răspundem la această întrebare folosind ambele, psihologia designului și estetica. În primul rând, este mai bine să folosiți textul stânga, de exemplu, textul drept sau centrat? Flush stânga înseamnă text aliniat de-a lungul marginii stângi, adică aliniat la stânga. Răspunsul este la stânga (dreapta) și se bazează pe modul în care funcționează creierul nostru. Textul stânga roșu este mai ușor de citit, deoarece pe măsură ce ochiul se deplasează până la capătul liniei, acesta caută imediat o locație consecventă pentru începutul liniei următoare.

Când folosim textul centrat la dreapta (stânga) sau la centru, fiecare linie începe într-un loc diferit. Ca urmare, cititorul este constrâns să caute locația de unde începe linia. În cazul paragrafelor mai lungi, acest lucru poate deveni deranjant. Prin urmare, ar trebui să evităm utilizarea textului stânga (aliniat la dreapta). Așteptați, există o excepție în care utilizarea textului centrat sau zdrențuit la stânga (aliniat la dreapta) este relativ sigură. Această situație apare atunci când lucrați cu bucăți scurte de text, trei sau patru linii la maximum.

Imaginați-vă că proiectați o pagină de destinație. Există o secțiune în aspect în care doriți să descrieți rapid avantajele produsului sau serviciului. Să presupunem că doriți să implementați o coloană scurtă pentru fiecare beneficiu, trei în total. Apoi, puteți utiliza textul stâng centrat sau zdrențuit (aliniat la dreapta), deoarece textul este suficient de scurt și probabil că cititorul nu va fi deranjat. De exemplu, am folosit text central în secțiunea „Procesul nostru” din șablonul Trinity (consultați previzualizarea live).

Acum, să răspundem la a doua întrebare. Este mai bine să folosiți un text corect sau justificat? Răspunsul rapid este că depinde de doi factori. Primul factor sunt abilitățile tale. Oamenii calificați în tipografie pot folosi un text justificat pentru a crea simțul simetriei, îngrijirii și, de asemenea, formalității. Un alt avantaj al textului justificat este acela că vă permite adesea să utilizați mai mult text în același loc datorită unei mai bune utilizări a spațiului. Fără abilitățile necesare în tipografie, există șansa ca textul justificat să conducă la râuri (decalaje între cuvintele care creează modele verticale).

Al doilea factor este cantitatea de control pe care o aveți asupra mediului. Mai puțin control asupra mediului și mai puțin „stabil” mediul înseamnă că utilizarea unui text justificat este o idee proastă. Imprimarea este un suport care permite proiectanților să aibă un control complet. De asemenea, este un mediu stabil - pagina nu își va modifica dimensiunea. Web-ul este cu totul altceva. Avem doar un control relativ asupra unor proprietăți ale acestui mediu. Și, paginile își pot schimba dimensiunea la infinit.

Nimic nu este imposibil. Există șansa de a utiliza text justificat cu rezultate uimitoare, de asemenea, într-un mediu mai puțin controlabil, cum ar fi designul web. Întrebarea este dacă merită timpul proiectantului să testeze fiecare rezoluție posibilă și să creeze corecții. De asemenea, gândiți-vă la câte interogări media și linii suplimentare de CSS veți avea nevoie. Tot acest timp și spațiu pot fi utilizate în alte domenii ale proiectului pentru a testa și a remedia probleme mai importante.

De luat masa

În primul rând, dacă lucrați la proiectarea pentru web, cel mai bine este să evitați complet justificarea. Este prea mult timp pentru a testa și repara fiecare pixel. În caz contrar, textul justificat poate crea râuri. Banii clienților pot fi cheltuiți în locuri mai bune. Pur și simplu rămâneți la textul aliniat la stânga. În al doilea rând, utilizați text centrat sau aliniat la dreapta numai dacă textul este scurt. Adică nu depășește trei sau patru rânduri.


Efect de estompare

Un alt tip de efect de distorsiune vizuală care poate apărea la utilizatorii dislexici este efectul de estompare [1]. Acesta este momentul în care cititorii dislexici își văd textul neclar sau învârtit sau împreună [5]. Acest lucru poate afecta în mod semnificativ capacitatea de citire a unui utilizator dislexic și poate face ca lectura să fie obositoare pentru ei [7]. Puteți diminua acest efect evitând câteva practici proaste.

3. Text negru pur pe un fundal alb pur

Există un motiv pentru care textul pe care îl citiți acum nu este negru pur (# 000000), iar fundalul nu este alb pur (#FFFFFF). Este pentru că mulți utilizatori dislexici sunt sensibili la luminozitatea provocată de culorile cu contrast ridicat. Acest lucru poate face ca cuvintele să se învârtească sau să se estompeze împreună [3].

Pentru a evita acest lucru, utilizați o fundal alb pentru fundal, cum ar fi gri deschis sau cafeniu. Puteți utiliza, de asemenea, un gri închis pentru text, în loc de negru pur, pentru a tăia mai mult strălucirea.

4. Blocuri lungi de paragrafe neîntrerupte

Blocurile lungi de text de paragraf neîntrerupt nu numai că sunt greu de citit pentru utilizatorii dislexici, ci și pentru utilizatorii non-dislexici. Este ușor pentru cititorii dislexici să își piardă locul cu paragrafe lungi [1].

De aceea este mai bine să folosiți paragrafe scurte care exprimă o idee [2]. Acest lucru se datorează faptului că utilizatorii dislexici au nevoie de mai multe pauze între idei decât utilizatorii non-dislexici [6]. Împărțirea textului la o idee pe paragraf facilitează citirea mult mai ușor atât pentru utilizatorii dislexici, cât și pentru cei non-dislexici.


Despre cauze

Sindromul de vedere computerizată rezultă din privirea fixată la un ecran pentru perioade lungi de timp. Acest lucru poate duce la două probleme.

Unul este uscăciunea ochilor, cauzată de lipsa clipirii. "Când te uiți la un ecran, ești atât de implicat încât uiți să clipi. Rata de clipire merge de la 15 ori pe minut la cinci sau șapte ori pe minut", explică dr. Gardiner. Dar trebuie să clipiți pentru a restabili filmul lacrimal pe ochi - un strat subțire de lichid care protejează suprafața ochiului. Dacă nu clipiți suficient, ochii se usucă, provocând o vedere neclară și disconfort.

Cealaltă problemă principală de la a te uita la un ecran prea lung este încordarea ochilor. Dr. Gardiner spune că o posibilă cauză a acestui fapt este luminozitatea sau strălucirea care vine de pe ecranul electronic.„Sursele de lumină puternică se pot simți inconfortabile, mai ales dacă aveți cataractă”, spune dr. Gardiner. Oboseala oculară poate rezulta și din focalizarea de aproape pe un ecran fără prescripția adecvată a ochelarilor. "De fiecare dată când vă strângeți pentru a vedea ceva, poate pentru că aveți nevoie de ochelari de lectură și ați rezistat să le luați, puteți avea dureri de cap. Vă puteți epuiza capacitatea ochilor de a vă concentra", spune dr. Gardiner.

Unele cercetări au sugerat chiar că tulpina oculară poate rezulta din dificultăți de concentrare asupra textului și a imaginilor de pe ecranele computerului, în special, deoarece acestea sunt realizate din pixeli care creează margini neclare.


Cum să întunecăm textul pe ecranul Windows 10 și # 63

Vă mulțumim că ați postat în Microsoft Community. Îți înțeleg îngrijorarea și mă bucur să te ajut.

Urmați pașii de mai jos și verificați dacă problema poate fi rezolvată.

Cum să faceți textul mai ușor de citit folosind ClearType în Windows 10

  1. Pentru a ajunge la ClearType luați o intrare la Panou de control și selectați Afişa opțiune.
  2. În panoul din dreapta al fișierului Afişa fereastra faceți clic pe Ajustați textul ClearType legătură.
  3. A ClearTypeTuner de text fereastra va apărea pe ecran. Selectează Caseta de bifatActivați ClearType și faceți clic pe Următorul pentru a trece la pasul următor
  4. După ce porniți ClearTypeTuner de text, veți vedea cinci ferestre care prezintă mostrele de text pe care doriți să le setați.
  5. Deci, faceți clic Următorul pe următoarele cinci exemple de ferestre, selectând tipul de text dorit.
  6. La apariția ultimei ferestre faceți clic pe finalizarea după finalizarea reglării textului pentru monitor.

Sper că aceste informații sunt utile. Dacă problema persistă, vă rugăm să ne întoarceți pentru asistență suplimentară, vom fi bucuroși să vă ajutăm.

Sper că aceste informații sunt utile. Spuneți-ne dacă aveți nevoie de asistență suplimentară, vom fi bucuroși să vă ajutăm.


De ce nativii digitali preferă citirea tipărită. Da, ai citit bine.


Deși studentul Universității Americane Cooper Nordquist, în vârstă de 21 de ani, își folosește laptopul aproape toată ziua, totuși îi place să citească din cuvântul tipărit pentru plăcere. În ciuda faptului că majoritatea studenților fac majoritatea activităților de socializare și școală pe cale electronică, multora le place să citească din cărți tipărite. (Michael S. Williamson / The Washington Post)

Frank Schembari iubește cărțile - cărțile tipărite. Îi place cum miros. Îi place să mâzgălească în margini, să sublinieze propoziții interesante, să plieze un colț de pagină pentru a-și marca locul.

Schembari nu este un pensionar care sorbe ceai la Politică și Proză sau la o altă librărie. Are 20 de ani, este junior la Universitatea Americană și, prin intermediul unei istorii groase a Israelului între clase, este o dovadă a unei ironii deosebite a erei internetului: nativii digitali preferă să citească în scris.

„Îmi place sentimentul”, a spus Schembari, citind sub lumină naturală într-un atrium al campusului, cu smartphone-ul lângă el. „Îmi place să o țin. Nu merge. Nu scoate sunete. "

Producătorii de manuale, proprietarii de librării și sondajele efectuate de studenți spun că millennialii preferă încă tipărirea pentru plăcere și învățare, o părtinire care surprinde experții în lectură, având în vedere tendința aceluiași grup de a consuma majoritatea conținutului digital. Un studiu pilot realizat de Universitatea din Washington asupra manualelor digitale a constatat că un sfert dintre studenți cumpărau încă versiuni tipărite ale manualelor electronice pe care le primeau gratuit.

„Aceștia sunt oameni care nu ar trebui să-și amintească cum este să mirosiți chiar și cărțile”, a spus Naomi S. Baron, o lingvistă a Universității Americane care studiază comunicarea digitală. „Este uimitor”.


La începutul acestei luni, Baron a publicat „Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World”, o carte (cartonată și electronică) care examinează preferințele studenților universitari pentru tipărire și explică știința de ce versiunile arborelui mort sunt adesea superioare celor digitale . Cititorii tind să scape pe ecrane, distragerea este inevitabilă și înțelegerea suferă.

În ani de sondaje, Baron i-a întrebat pe elevi ce le place cel mai puțin la cititul tipărit. Răspunsul ei preferat: „Îmi ia mai mult timp, pentru că citesc mai atent”.

Preferința pentru tipărire față de cea digitală poate fi găsită la librării independente, cum ar fi Curious Iguana din centrul orașului Frederick, Maryland, unde proprietarul Marlene England a spus că milenialii îi spun în mod regulat că preferă tipărirea, deoarece este „mai ușor să urmezi poveștile”. Studiile Pew arată că cele mai mari rate ale cititorilor de tipărire sunt în rândul persoanelor cu vârste cuprinse între 18 și 29 de ani, iar aceeași grupă de vârstă folosește încă biblioteci publice în număr mare.

Se poate vedea în lupta producătorilor de manuale universitare de a-și schimba afacerile către versiuni electronice mai profitabile. Don Kilburn, președintele nord-american al Pearson, cel mai mare editor din lume și jucătorul dominant în educație, a declarat că trecerea la digital „nu pare a fi o revoluție în acest moment. Pare o evoluție și, în cel mai bun caz, este aglomerat. "

Și poate fi văzut cel mai bine în campusurile universitare, unde studenții încă duc la rucsaci umplute cu cărți, chiar dacă iau notițe (sau verifică Facebook) pe laptopuri în timpul orelor. La American, Cooper Nordquist, un junior care studiază științe politice, este chiar dispus să treacă peste „Democrația în America” de peste 900 de pagini a lui Alexis de Tocqueville.

„Nu-mi pot imagina citind Tocqueville sau înțelegându-l electronic”, a spus Nordquist între cursuri în timp ce își verifica e-mailul. „Ar fi îngrozitor”.

Fără să fi citit cartea lui Baron, el a oferit motive pentru preferința sa de tipar, care se potriveau cu descoperirile ei.

Cea mai importantă pentru el este „construirea unei hărți fizice în mintea mea unde sunt lucrurile”. Cercetătorii spun că cititorii își amintesc locația informațiilor pur și simplu după aspectul paginii și al textului - că, să zicem, piesa cheie a dialogului a fost pe acea pagină la începutul cărții, cu acel paragraf lung și o pată pe colț. Cercetătorii consideră că acest lucru joacă un rol cheie în înțelegere.

Dar acest lucru este mai dificil pe ecrane, în primul rând pentru că timpul pe care îl dedicăm citirii online este, de obicei, scanat și skimming, cu puține locuri (sau puțin timp) pentru marcatori mentali. Baronul citează cercetări care arată că cititorii petrec puțin mai mult de un minut pe paginile web și doar 16% dintre oameni citesc cuvânt cu cuvânt. Acest comportament poate sângera în modele de citire atunci când încercăm să abordăm texte chiar mai lungi pe ecran.

„Nu absorb atât de mult”, i-a spus un student lui Baron. Un altul a spus: „Este mai greu să-ți păstrezi locul online”.

O altă problemă semnificativă, în special pentru studenți, este distragerea atenției. Viața milenarilor este trăită din ce în ce mai mult pe ecrane. În sondajele sale, Baron scrie că a găsit rezultate „scăpătoare din falcă” la întrebarea dacă studenții au mai multe șanse să efectueze mai multe sarcini pe hârtie (1 la sută) față de citirea pe ecran (90 la sută).

La începutul acestei luni, în timp ce vorbea cu elevii de doi ani despre comportamentul digital, Baron a adus problema acordării unei atenții deosebite în timp ce studia pe ecran.

„Ești atât de distras”, a spus un student. „Este ca și cum aș termina un paragraf, voi merge pe Tumblr și apoi trei ore mai târziu nu ați terminat cu citirea.”

Există și motive ciudate, probabil leneșe, pentru care mulți studenți preferă și tipărirea: le place să închirieze manuale care sunt deja evidențiate și care au note în margini.

În timp ce Nordquist a numit acest lucru un joc de vânătoare, Wallis Neff, un student de două ani care studiază jurnalismul, a spus că este încântată să primească anul trecut un manual de psihologie care a fost „condus de câteva ori prin moară”.

„A avut o grămadă de note și lucruri, explicând ce a fost asta față de asta”, a spus ea. „A fost foarte util”.

Când spun elevii că preferă digitalul?

Pentru orele de știință și matematică, ale căror manuale electronice includ adesea acces la portaluri online care le ajută să treacă prin problemele de studiu și să le monitorizeze învățarea. Producătorii de manuale împing aceste „medii de învățare digitale” pentru a face învățarea pe ecran mai atractivă.

Le preferă pentru clase în care localizarea rapidă a informațiilor este esențială - nu există control-F într-o carte tipărită pentru a găsi rapid cuvinte cheie.

Și le preferă pentru cost - mai ales atunci când prețul este gratuit. Grupul de studiu al industriei cărții a constatat recent că aproximativ un sfert din 1.600 de studenți au sondat fie că au descărcat, fie că au cunoscut pe cineva care a descărcat manuale piratate. Se pare că studenții nu sunt la fel de nobili în obiceiurile lor de lectură atunci când au nevoie de bani pentru bere. Devin hoți de cunoaștere.

Dar furtul de texte este, probabil, mai mult o reflecție asupra costului în spirală al învățământului superior - și prețul manualelor, în creștere cu 82% din 2002 până în 2012 - decât o dorință secretă a elevilor de a citi digital. Dacă prețul nu ar fi fost un factor, cercetările Baron arată că studenții preferă în mod covârșitor tipărirea. Alte studii arată rezultate similare.

Problema, scrie Baron, este că a existat o „repornire pedagogică” în care factorii de facultate și producătorii de manuale își împing din ce în ce mai mult studenții la digital pentru a contribui la costurile „fără prea multă gândire la consecințele educaționale”.

„Trebuie să ne gândim cu mai multă atenție la respingerea tot mai mare a elevilor de a citi în formă lungă”, scrie Baron.

Și această gândire nu ar trebui să se limiteze la mileniali, a spus Baron. În toată țara, sistemele școlare cumpără milioane de tablete și laptopuri pentru utilizare la clasă, promițând actualizări mai ușoare ale manualelor, costuri mai mici, mai puțină tensiune din spate de la pungi de cărți grele și mai multă interactivitate. Dar potențialele dezavantaje nu sunt luate în considerare, a spus ea.

„Ce se întâmplă astăzi în educația americană?” ea a spus. „De asta mă preocupă. Ce se întâmplă cu mintea americană? "

Când Baron a început să-și cerceteze cartea despre lectură, unii dintre colegii ei au răspuns cu milă.

„Nu am reușit să înțeleg că tehnologia continuă?” ea scrie. „Că mașinile au înlocuit caii și cărucioarele? Că tipărirea a înlocuit manuscrisele scrise de mână, computerele au înlocuit mașinile de scris și ecranele digitale înlocuiau cărțile? Nu citisem statisticile despre câte eReadere și tablete erau vândute? Nu i-am văzut pe toți acei oameni care citesc cărți electronice pe dispozitivele lor mobile? Pur și simplu nu am putut să mă adaptez? ”

Dar, după ce a aflat ce cred cu adevărat milenialii despre tipar, Baron a concluzionat: „Am fost justificat în mod rotund”.


Scrierea conținutului lizibil (și de ce All Caps este atât de greu de citit)

În termeni de conversație, cum ar fi e-mailul sau rețelele de socializare, Toate limbile mari înseamnă că țipi. Chiar vrei să țipi la potențialii tăi clienți atunci când tocmai te-au cunoscut?

Pe lângă faptul că întâlnești o manieră proastă, utilizarea tuturor majusculelor poate reduce lizibilitatea textului tău. Expertul în utilizare Jakob Nielsen a descoperit că citirea pe ecran poate fi cu aproximativ 25% mai lentă decât citirea din hârtie1, iar citirea All Caps poate fi cu încă 10% mai lentă2.

Când citim, nu ne uităm de fapt la fiecare literă dintr-o propoziție, ci de fapt la formele cuvintelor. Când textul este cu majuscule, înălțimea fiecărei litere este identică, transformând fiecare cuvânt într-o formă dreptunghiulară, ceea ce ne obligă să citim literă cu literă, reducând viteza de citire. Uitați-vă la formele formate de cele două cuvinte de mai jos.

Folosim vârfurile literelor pentru a ne ajuta să recunoaștem formele cuvintelor mai mult decât fundul, iar atunci când sunt scrise în „majusculă”, acesta este primul cuvânt cu litere mari, apoi toate celelalte cuvinte cu litere mici, acest lucru permite ochiului să curge cu ușurință de la un cuvânt la altul. Care dintre aceste exemple este cel mai ușor și mai rapid de înțeles?

Dacă ar fi să folosim „Cazul titlului”, adică scrierea cu majuscule a primei litere a fiecărui cuvânt, adăugăm umflături suplimentare care perturbă fluxul ochiului, făcându-l mai lent de citit și de înțeles. Observați salturile suplimentare pe care trebuie să le facă ochiul, deoarece scanează vârfurile acestor exemple.

În calitate de designeri de web, măsurăm timpul pe care un utilizator îl petrece pe site-ul dvs. web în câteva secunde, nu în câteva minute, astfel încât transmiterea conținutului dvs. în mod clar și ușor către publicul dvs. într-un stil ușor de citit și estetic este extrem de importantă.

Există totuși unul „dar” aici - Toate majusculele pot fi utile pentru reduce accentul pe text. Acest lucru poate părea ciudat, având în vedere cât de tare și evident este textul cu majuscule, dar aruncați o privire la cele două cuvinte de mai jos și observați unde vă duce primul ochi.

Ochiul este atras în mod natural de „Cazul frazei”, deoarece ne este mai ușor de citit, cu forma dreptunghiulară monotonă a textului Toate majusculele reduce accentul pe cuvântul All Caps.

Din punct de vedere al designului web și al designului grafic, All Caps poate fi util pentru etichete, sigle și meniuri în care mesajul dvs. nu implică citirea unor secțiuni mari de text.

Pentru mesajul dvs. principal, nu forțați vizitatorii să citească cuvinte slab formate - utilizați calitatea & „Cazul frazei” pentru a vă transmite mesajul către publicul dvs. cu rapiditate, precizie și bune maniere.

Marty are o experiență în informatică și știința informației, dezvoltare software, dezvoltare web, multimedia și accesibilitate web și este tocilar rezident al Mity Digital.

În afara activității sale de programare, Marty este un fotograf de peisaj dornic și predă și cursuri de fitness de grup Les Mills.


Hârtia bate digital în multe moduri, conform Neuroscience

Există vești bune pentru imprimante și companii de hârtie. În ciuda migrației enorme către mass-media electronică, cercetările în domeniul neuroștiințelor arată că conținutul și reclamele pe hârtie oferă avantaje speciale în conectarea cu creierul nostru.

În ultimul deceniu, fiecare marketer a fost angajat într-un fel de transformare „tipărită în digitală”. Brosuri lucioase, articole de poștă directă, manuale voluminoase și multe alte articole tipărite au fost înlocuite de o combinație de conținut web, e-mail și fișiere electronice la cerere.

Această transformare este determinată de modul în care toți consumăm mass-media. Primim din ce în ce mai multe știri, divertisment și informații prin intermediul computerelor, tabletelor și telefoanelor. Mass-media tipărită a înregistrat o scădere a utilizării și, în unele cazuri, a dispărut complet.

Cu siguranță nu vom vedea o schimbare masivă înapoi la conținutul de hârtie. Dar acei specialiști în marketing care au așteptat cu nerăbdare ziua când conținutul tipărit a dispărut în totalitate pot fi surprinși de cele mai recente cercetări în domeniul neurologiei.

Mai degrabă decât o lume complet digitală, se pare că o abordare multi-canal care valorifică beneficiile unice ale hârtiei, prin comoditatea și accesibilitatea digitalului, va avea cel mai bun rezultat.

Cele mai recente date

Cea mai recentă lucrare care susține marketingul pe hârtie este un studiu sponsorizat de Canada Post și realizat de firma canadiană de neuromarketing TrueImpact. Studiul a comparat efectele marketingului pe hârtie (direct mail, în acest caz) cu suportul digital (e-mail și anunțuri grafice).

Tehnologiile utilizate în acest studiu au fost urmărirea ochilor și măsurarea undelor cerebrale EEG de înaltă rezoluție. Au fost de asemenea utilizate chestionare convenționale.

Cele trei valori cheie evaluate în studiu au fost sarcina cognitivă (ușurința înțelegerii), motivația (convingerea) și atenția (cât timp au privit subiecții conținutul).

E-mail-ul direct necesită 21% mai puțin efort cognitiv de procesat decât media digitală (5.15 vs. 6.37), sugerând că este atât mai ușor de înțeles, cât și mai memorabil. Testele de memorie post-expunere au validat ceea ce a relevat testul de încărcare cognitivă despre capacitățile de codare a memoriei prin poștă directă. Când li s-a cerut să citeze marca (numele companiei) dintr-o reclamă pe care tocmai o văzuseră, amintirea a fost cu 70% mai mare în rândul participanților care au fost expuși unei piese de corespondență directă (75%) decât un anunț digital (44%).

Ca măsură a eficacității globale, autorii raportului calculează ceea ce numesc „raportul motivație-încărcare cognitivă” și spun că valorile mai mari de 1,0 sunt „cele mai predictive ale succesului pe piață”.

Prin calculul lor, poșta directă a obținut 1,31, comparativ cu 0,87 pentru media digitală. Iată cum au funcționat formatele individuale:

În timp ce aceste măsurători și valori nu se ridică la nivelul standardelor științifice universale, ele par să se potrivească cu alte cercetări din hârtie față de spațiul digital.

Studiul Universității Templului

La începutul acestei veri, în Print vs. Digital: O altă victorie emoțională pentru hârtie, Am descris un studiu publicat de cercetătorii Universității Temple.

Acest studiu a folosit scanări cerebrale fMRI pentru a compara digitalul și hârtia. Constatările lor sunt rezumate în acest tabel:

Poate că cea mai semnificativă constatare din studiul Templului a fost că publicitatea pe hârtie a activat striatul ventral zona creierului mai mult decât media digitală. Un studiu anterior al campaniilor publicitare de succes a constatat că striatul ventral a fost un indicator al dorinței și al evaluării.

Deși nu este chiar miticul „buton de cumpărare”, activitatea din această mică structură a creierului a avut cea mai mare corelație cu eficiența publicității. Studiul a arătat că activitatea ventrală a striatului a fost un predictor mai bun decât auto-raportarea de către subiecți.

Abordarea fMRI utilizată de oamenii de știință din Templu este tehnica cea mai utilizată de cercetătorii universitari. Deși costisitoare, studiile fMRI pot produce imagini 3D ale activității creierului. În timp ce rezoluția lor de timp este mai mică decât EEG, capacitatea lor de a arăta activitate în anumite structuri cerebrale este apreciată de cercetători.

Impactul emoțional al lucrării

Un studiu din 2009 realizat de Universitatea Bangor și agenția de branding Millward Brown a folosit, de asemenea, RMN pentru a studia diferitele efecte ale hârtiei și ale suporturilor digitale.

Câteva dintre concluziile lor cheie au fost:

  • Materialul fizic este mai „real” pentru creier. Are un sens și un loc. Este mai bine conectat la memorie, deoarece se angajează cu rețelele sale de memorie spațială.
  • Materialul fizic implică o procesare emoțională mai mare, care este importantă pentru asociații de memorie și de marcă.
  • Materialele fizice au produs mai multe răspunsuri cerebrale legate de sentimentele interne, sugerând o „internalizare” mai mare a reclamei.

Puterea care schimbă memoria

Un studiu din 2011 a arătat că anunțurile tipărite realiste ar putea schimba de fapt modul în care subiecții își aminteau de o experiență.

În Anunțurile tipărite vii vă schimbă memoria, Descriu cum încorporarea imaginilor vii în reclame a făcut ca subiecții să-și amintească consumând o marcă de popcorn pe care nu o încercaseră de fapt. În plus, atitudinea lor față de produs a fost mai favorabilă.

În acest studiu, comparația a fost cu anunțurile tipărite care aveau mai puține imagini. Dar se pare că același efect s-ar produce dacă studiul ar fi comparat anunțurile tipărite mari, ilustrate în mod viu, cu anunțurile vizualizate pe un ecran mic, cum ar fi un smartphone sau o tabletă.

Lectură, înțelegere și reamintire

În timp ce studiile pe care le descriu mai presus de toate compară efectele publicității tipărite și digitale, destul de mulți oameni de știință au analizat conținutul informațional sau de divertisment. Există o mulțime de lucrări care sugerează că creierul nostru procesează o carte diferit dacă o citim în format hârtie față de un e-reader.

De exemplu, un studiu efectuat în Norvegia a concluzionat că „studenții care citesc texte tipărite au obținut un scor semnificativ mai bun la testul de înțelegere a citirii decât elevii care citesc textele digital”.

(Fotografie de Anthony Harvey / Getty Images)

Comportamentul de citire bazat pe ecran se caracterizează prin mai mult timp petrecut în navigare și scanare, identificarea cuvintelor cheie, citirea o singură dată, citirea neliniară și citirea mai selectivă, în timp ce se petrece mai puțin timp pentru citirea aprofundată și citirea concentrată. De asemenea, se observă scăderea atenției susținute.

Mesajul pentru marketeri

Știința arată în mod clar că hârtia poate fi mai impactantă și mai memorabilă decât cea digitală. Între timp, digitalul oferă propriile sale avantaje imense, inclusiv acces instantaneu, localizare, personalizare puternică și direcționare, audio și video și multe altele.

Specialiștii în marketing trebuie să profite de proprietățile unice atât ale hârtiei, cât și ale celor digitale. În special, publicitatea tipărită poate maximiza atractivitatea senzorială. Imprimarea oferă posibilitatea de a oferi imagini bogate, vii, împreună cu stimuli tactili. În unele cazuri, parfumul poate fi utilizat pentru a crește și mai mult impactul imprimării.

Pe lângă exploatarea simțurilor clientului, hârtia poate fi și mai eficientă pentru comunicarea informațiilor detaliate. În timp ce majoritatea anunțurilor sunt concepute pentru a evita orice indiciu de supraîncărcare a informațiilor, uneori un efort de vânzare B2B poate implica o documentație importantă pentru a asigura satisfacerea nevoilor clienților. Furnizarea acestor informații în format hârtie poate crește înțelegerea și rechemarea clientului.

Personal, dacă prezint cuiva o copie a cărții mele, îi dau întotdeauna o copie pe hârtie. Nu numai că îl pot înscrie, dar știu că va avea o prezență fizică în lumea acelei persoane în loc să dispară într-o bibliotecă Kindle cu sute de alte icoane mici.

Cât de completă este tranziția afacerii dvs. de la hârtie la digital? Pendulul a oscilat prea departe? Împărtășiți-vă gândurile într-un comentariu!


Articol de CERCETARE ORIGINALĂ

Jinghui Hou 1 *, Yijie Wu 1 și Erin Harrell 2
  • 1 School of Communication, Florida State University, Tallahassee, FL, Statele Unite
  • 2 Departamentul de Psihologie, Florida State University, Tallahassee, FL, Statele Unite

În timp ce populația în vârstă a fost din ce în ce mai implicată în citirea pe tehnologiile mobile, cercetările care documentează în mod specific impactul tehnologiilor asupra citirii pentru această grupă de vârstă au lipsit încă. Prezentul studiu a investigat modul în care diferite medii de lectură (ecran versus hârtie) ar putea duce la rezultate diferite ale lecturii în rândul adulților în vârstă, atât din cauza factorilor cognitivi, cât și a celor psihologice. Folosind un experiment de laborator cu 81 de participanți cu vârste cuprinse între 57 și 85 de ani, rezultatele noastre au susținut cercetările anterioare și au arătat influența formării hărții cognitive asupra cititorilor și a sentimentelor de oboseală # x2019. Am contribuit cu dovezi empirice la susținerea conform căreia citirea pe un ecran s-ar putea potrivi cu cea a citirii de pe hârtie dacă prezentarea textului pe ecran seamănă cu cea a tipăritului. Descoperirile noastre au sugerat, de asemenea, că nivelurile individuale de tehnofobie au constituit o barieră importantă pentru adulții în vârstă și # x2019 utilizarea eficientă a tehnologiilor mobile pentru citit. În post hoc analize, am arătat în continuare că tehnofobia a fost corelată cu experiența tehnologică, anumite trăsături de personalitate și vârstă. Prezentul studiu subliniază importanța oferirii unui sprijin personalizat care să ajute adulții în vârstă să depășească obstacolele psihologice în utilizarea tehnologiilor.


Ebooks v hârtie

Alegerea cărților de luat în vacanță a devenit mai dificilă în ultimii ani. Acum nu este vorba doar de ce să citim, ci și de cum & # x2013 pe hârtie, tabletă, e-reader sau poate chiar un telefon și # x2013, iar oamenii au opinii puternice despre care este cel mai bun. Dar există mai multe decizii decât costul și comoditatea? Cu privire la această întrebare, răspunsul sugerat de numeroase studii asupra neuroștiinței și psihologiei lecturii în diferite formate este un da emfatic.

Nu lipsesc oamenii care avertizează cu privire la riscurile asociate creșterii culturii & # x201Cscreen & # x201D, așa cum o numește neurologul Susan Greenfield. Greenfield și-a exprimat în mod repetat îngrijorarea cu privire la faptul că, pe măsură ce tehnologia ne duce într-un teritoriu necunoscut, creierul se poate adapta în moduri fără precedent & # x201D. Deși tinde să sublinieze că aceste schimbări ar putea fi bune sau rele, acest lucru nu a oprit ca speculațiile sale mai negative să fie preluate în mass-media și amplificate în termeni mult mai stridenti.

Pe cealaltă parte a celor două culturi, romancierul și criticul Will Self a susținut recent că conectivitatea lumii digitale a fost fatală pentru romanul serios, care necesită toată atenția cititorului. Privind în perspectivă 20 de ani, el a pus o întrebare: & # x201CI Dacă acceptați că până atunci marea majoritate a textului va fi citită în formă digitală pe dispozitivele conectate la web, credeți, de asemenea, că acei cititori vor alege voluntar să dezactiveze această conectivitate ? Dacă răspunsul dvs. la aceasta este nu, atunci moartea romanului este sigilată din propria gură. & # X201D

Citirea electronică este cu siguranță în creștere. Centrul de cercetare Pew raportează că, încă din 2010, aproape nimeni din SUA nu avea un e-reader sau o tabletă. Acum o fac pe jumătate. Proporția populației care a citit o carte electronică în ultimul an a crescut de la 17% în 2011 la 28% doar trei ani mai târziu. În Marea Britanie, cifrele de la Nielsen, care monitorizează vânzările de cărți, au arătat că unul din patru titluri de consum cumpărate în 2013 era o carte electronică, în comparație cu unul din cinci cu un an mai devreme.

Este acest motiv de îngrijorare? Există unele dovezi că citirea pe ecran poate duce la o mai mică înțelegere și chiar poate afecta tiparele de somn. Dar cercetarea de aici este complexă și neconcludentă și, în orice caz, face de fapt ceva mult mai interesant decât să ne spună care este mediul superior. Ne face să ne gândim mai mult la ce înseamnă să citim.

Pe măsură ce cercetătorii examinează diferențele pe care le citesc diferitele medii, aceștia trebuie să distingă cu atenție diferitele lucruri pe care le facem atunci când citim. Luați, de exemplu, diferența dintre & # x201Citirea profundă & # x201D, atunci când vă cufundați cu adevărat într-un text și & # x201Învățarea activă & # x201D, când faceți note în margini sau puneți cartea pentru a face referință încrucișată cu altceva .

Când Anne Campbell de la Open University din Scoția a analizat modul în care studenții foloseau cititoarele Kindle și cărțile pe hârtie, a constatat că dispozitivele electronice promovează o lectură mai profundă și o învățare mai puțin activă. Acesta părea a fi un rezultat direct al designului. Sunt mai puțin distrase folosind acest Kindle foarte simplu și mi-a spus ea. Aproape că sunt forțați să se concentreze asupra acestuia din cauza lipsei abilității de a face lucruri cum ar fi să aruncați înainte și să aruncați înapoi. .

Sara Margolin de la Universitatea de Stat din New York a efectuat, de asemenea, cercetări în acest domeniu. Ea spune că & # x201 Încetinirea ne poate permite, de fapt, să petrecem mai mult timp consolidând ceea ce am citit într-o reprezentare mentală mai coezivă a textului & # x201D în plus, & # x201 Nu pot sări în timpul lecturii și # x201D ar putea fi un lucru bun în că obligă cititorul să citească textul în ordine și păstrează organizația pe care a intenționat-o autorul & # x201D. Cu toate acestea, descurajează și recitirea, despre care se știe că ajută la cititorii & # x201Cmetacomprehension & # x201D & # x2013 și la capacitatea # x2019 de a recunoaște dacă au înțeles sau nu ceea ce tocmai au citit.

Numai acest exemplu arată cum dezbaterile cu privire la faptul că ecranul tipărit este simplist, fără îndoială, deoarece citirea pe computer, cu distracții nesfârșite la un clic distanță, este foarte diferită de citirea pe un e-reader dedicat. Depinde mult de ceea ce citești și de ce. Într-un studiu taiwanez condus de Szu-Yuan Sun, rezultatele au sugerat că citirea textelor liniare în maniera cărților tradiționale de hârtie a fost & # x201Cbetter pentru cititorii de vârstă mijlocie & # x2019 înțelegerea literală a textului & # x201D, dar citirea pe computere cu hyperlinkuri & # x201Cis benefice pentru înțelegerea textului lor inferențial & # x201D. Cu alte cuvinte, mediul comun al web încurajează oamenii să facă conexiuni și să rezolve lucrurile, în timp ce citirea simplă îi încurajează să ia în considerare ceea ce & # x2019s pe pagina din fața lor. Prin urmare, prevalența hiperlegăturilor și a mai multor ferestre pe computere ar putea fi văzută ca creând fie distragere nedorită, fie mai multe oportunități de învățare activă.

În cazul în care cercetările au sugerat că înțelegerea este diminuată de citirea ecranului, este greu de știut dacă acesta este un artefact al piesei tehnologice și a familiarității oamenilor cu aceasta. & # x201D Salvarea unui dispozitiv care necesită multă atenție pentru a funcționa pur și simplu ar putea fura resursele de memorie de lucru ”, spune Margolin. Acest lucru nu pare să fie cazul în propriile cercetări, ceea ce sugerează că a fost probabil pentru că dispozitivul pe care l-am folosit a fost destul de ușor de manipulat și participanții mei erau familiarizați cu tehnologia & # x201D.

Acesta este un exemplu frumos de cât de greu este să știm dacă preferințele pe care le avem pentru un tip de dispozitiv de citire față de altul sunt înrădăcinate în elementele esențiale ale cunoașterii sau sunt pur și simplu culturale. Ca un alt cercetător, Simone Benedetto, subliniază: & # x201CT Faptul că marea majoritate a populației este încă instruită pentru utilizarea hârtiei încă din copilărie are o influență majoră asupra preferinței pentru hârtie. & # X201D

Trebuie să ne amintim că ereaderele sunt foarte noi și dezvoltatorii le îmbunătățesc în continuare. De exemplu, Margolin spune că una dintre cele mai mari probleme cu citirea ecranului este că ecranele retroiluminate folosite de tablete, laptopuri și computere de birou pot duce la oboseală oculară și, dacă se face noaptea, ne poate contrasta ritmul circadian, făcând somnul mai dificil & # x201D. Ecrane mai noi, cum ar fi Kindle & # x2019s Paperwhite, depășesc aceste probleme.

Cu alte probleme, nu este evident dacă dezavantajele sunt inerente sau nu. De exemplu, Campbell explică modul în care creăm & # x201Hărți cognitive & # x201D a ceea ce citim, care includ amintiri vizuale dacă anumite pasaje au fost în partea de sus a unei pagini din stânga, de exemplu, și informații kinestezice bazate pe greutate și volum, care ne spune cât ne-a mai rămas de citit. Acest lucru explică de ce Benedetto a descoperit că & # x201Crolling afectează memoria spațială & # x201D, ceea ce face mai dificilă găsirea drumului în jurul unui text. Cu toate acestea, așa cum spune Campbell, am învățat cum să creăm hărți cognitive în mod inconștient, prin ani de lectură, și s-ar putea ca oamenii crescuți pe cititori să câștige pur și simplu să nu se bazeze pe aceleași indicii și vor folosi în schimb cuvinte cheie și date din bara de instrumente care pot fi căutate pentru a naviga în jur. Acest lucru ar putea fi de fapt mai eficient.

Un alt domeniu de cercetare se referă la motivație. Una dintre preocupările recurente ale erei internetului este că copiii citesc mai puțin. Dar există unele dovezi că, folosite cu înțelepciune, cititorii ar putea încuraja mai multă lectură. Campbell, de exemplu, subliniază un mare sondaj al National Literacy Trust, anul trecut, care a constatat că copiii citesc mai mult atunci când folosesc cititoare decât cărți de hârtie. Ea crede că principalul motiv pentru aceasta este că este mic, ușor și portabil și îl puteți scoate în momente ciudate, cum ar fi & # x201Când așteptați sosirea autobuzului & # x201D.

Ați putea fi un skimmer, un skipper, un completist față-în-spate sau un scriitor obsesiv al marginaliei

Creadorii au, de asemenea, avantajul că, din exterior, este imposibil să vedem dacă cineva citește cea mai recentă poveste romantică pentru adolescenți sau un manual despre calculul diferențial. & # x201C Ai putea studia subrept, & # x201D spune Campbell, oferind exemple de oameni care își folosesc cititorii în coafori sau chiar la locul de muncă. Aceasta reflectă un aspect al lecturii de care suntem conștienți cu toții, dar suntem deseori reticenți să recunoaștem. Cartea din mână sau de pe măsuța de cafea este o declarație publică despre cine ești. Creadorii sunt, prin urmare, utili pentru a trece peste problemele legate de imagine și pentru a ne oferi un fel de licență pentru a ne urmări curiozitatea și interesele.

Dacă sunt folosiți inteligent, ereader-urile ar putea oferi un ajutor imens pentru mulți, după cum reiese din titlul unui studiu recent realizat de o echipă de la Harvard condusă de Matthew Schneps: & # x201CE-Readers are More Effective than Paper for Some with Dyslexia & # x201D. Schneps mi-a spus că unele dislexice sunt & # x201Dispuse să fie distrase de cuvintele de pe pagina adiacentă cuvântului țintă care sunt citite în acest moment & # x201D. Coloanele înguste pot ajuta la acest lucru și, bineînțeles, formatarea este dificil de modificat într-o carte tipărită, dar este ușor de modificat într-un e-reader. este posibilă orice fel de personalizare, ceea ce înseamnă că fiecare utilizator își poate crea propriul mediu de citire optim.

În general, nu pare să existe nicio dovadă convingătoare că citirea pe ecran sau pe hârtie este mai bună în sine. & # x201CI Dacă componenta cognitivă este puternică, & # x201D sugerează Benedetto, & # x201Cul cultural este și mai puternic. & # x201D Pentru Margolin, & # x201C Preferința pentru citirea pe hârtie sau pe ecran pare să fie doar aceea: o preferință. & # x201D Și, din ce în ce mai mult, tinerii optează pentru digital. Sondajul National Literary Trust a constatat că 52% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 8 și 16 ani preferă citirea pe ecran, doar 32% preferând tipărirea.

Anne Mangen de la Universitatea Stavanger din Norvegia sugerează că avem nevoie de mai multe studii longitudinale, efectuate de-a lungul a zeci de ani, înainte de a ne putea da seama ce efecte ale diferitelor medii de lectură se datorează familiarității sau lipsei acestuia și care sunt & # x201 aspecte ale cogniției umane & # x201D.

Cu toate acestea, cercetările ne-au spus deja multe despre modul în care citim acum. În primul rând, subliniază faptul că, chiar și cu hârtia, există multe abordări diferite. Majoritatea dintre noi avem probabil un stil stabilit: s-ar putea să fii un skimmer, un skipper, un completist față-în-spate, un păstrător al paginii curate sau un scriitor obsesiv al marginaliei. Indiferent de caz, obiceiurile noastre au fost create în mare parte ca o combinație de experiență din copilărie și modul în care mediul în care citim ne împinge. Simpla cunoaștere a alternativelor ne-ar putea ajuta să citim mai bine, evitând distragerea atenției pentru a ne cufunda în ficțiune, de exemplu, sau rupând în mod conștient fluxul de citire non-ficțiune pentru a ne asigura că procesăm informațiile.

În al doilea rând, am putea beneficia de a fi conștienți de cât de mult obicei, modă și cultură ne modelează preferințele. Când ne așezăm într-un tren cu o carte deschisă în fața noastră, cât de mult este influențată alegerea noastră de lectură de ideile noastre despre cum ar trebui să fie o carte adecvată și cum ar trebui să apară un adult adecvat în public?

Deoarece este evident că lectura este importantă, poate părea ușor de la sine înțeles ce este citirea. Poate că adevărata contribuție a ereaderilor va fi să ne facă să reexaminăm această presupunere.

Julian Baggini este editor al revistei The Philosophers & # x2019 și autor al & # x2018 The Virtues of the Table: How to Eat and Think & # x2019 (Granta)


Screening universal pentru probleme de lectură: de ce și cum ar trebui să facem acest lucru?

Răspunsul la intervenție (RTI) este o abordare de instruire și furnizare de servicii pe mai multe niveluri concepută pentru a îmbunătăți învățarea elevilor prin furnizarea de instrucțiuni de înaltă calitate, intervenind devreme cu elevii cu risc de dificultate academică, alocând resurse de instruire în funcție de nevoile elevilor și distingând între elevii ale căror dificultăți de citire provin din deficite experiențiale și de instruire, spre deosebire de un handicap de învățare. O componentă centrală a tuturor modelelor RTI este screeningul timpuriu al tuturor studenților pentru a identifica persoanele cu risc de dificultăți academice.

RTI se bazează pe idei de știință a prevenirii. Într-o abordare de prevenire, școlile nu așteaptă ca elevii să eșueze înainte de a veni în ajutorul lor. În schimb, îi examinează pe toți elevii pentru a-i identifica pe cei care, în ciuda unui program puternic de educație generală (Nivelul 1), sunt pe calea spre eșec. Pentru a avea orice șansă de a scăpa de această cale adversă, elevii trebuie să obțină ajutor imediat (Nivelul 2). Când RTI este implementat pe deplin, citirea, matematica, scrierea și screening-ul comportamentului sunt efectuate cu toți elevii și cei determinați să fie expuși riscului de a dezvolta dificultăți în una sau mai multe dintre aceste zone primesc intervenții bazate pe dovezi. Elevii se deplasează apoi între niveluri în funcție de ratele lor academice și comportamentale de progres.

În acest articol, folosim ecranele de citire pentru a ilustra procesul de screening universal, beneficiile și provocările sale. Am ales lectura din mai multe motive. Teoria și cercetarea asupra dezvoltării lecturii, precum și asupra factorilor de risc și măsurarea acestora sunt relativ puternice. Mai mult, lectura este elementul central al curriculumului școlii elementare, totuși 26% dintre elevii americani de clasa a VIII-a nu sunt capabili să citească nici măcar la un nivel de bază conform Evaluării Naționale a Progresului Educațional din 2007 (NAEP Lee, Grigg și Donahue. 2007).


Priveste filmarea: NU JIGNIȚI și nu SUPĂRAȚI pe cei mai MICI. ISTORIE TRISTĂ (August 2022).