Informație

Sistemul de scriere, viitorul și importanța sa socială

Sistemul de scriere, viitorul și importanța sa socială


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Lucrez la un subiect destul de specific, și anume dezvoltarea și inventarea sistemelor de scriere (pur și simplu - alfabete). De câțiva ani a fost doar un exercițiu de hobby și creativ, dar cu timpul acest hobby s-a dezvoltat într-o lucrare serioasă a mea, cu o serie de descoperiri foarte interesante care ar putea duce la o îmbunătățire serioasă a performanței la citire. Primul lucru care mi-a motivat munca a fost înțelegerea clară a faptului că alfabetul latin („minuscul” roman) este cel mai lizibil sistem dintre toate cele existente în lume. Așadar, cel puțin unul are cu ce începe. În același timp, este clar că singurul și singurul criteriu obiectiv pentru dezvoltare este lizibilitatea sistemului și că toate impun sarcina foarte clar - cu cât sistemul este mai lizibil, cu atât este mai bun sistemul, așa că avem o scară strict definită și obiectivă a „bunătății” sistemului. Pe de altă parte, această sarcină are (IMHO) o mare importanță socială și de cunoaștere. DAR, în mod ciudat, acest subiect este atât de puțin examinat și aproape că nu se dezvoltă, dacă nu. Deci, se pare că sunt pionier în acest domeniu al cunoașterii, deoarece nu am găsit niciodată lucrări seriale sau nici măcar încercări de examinare pe acest subiect, deoparte un site de hobbyist http://www.omniglot.com, totuși găsesc cele mai multe lucrări prezentate acolo pueril și niciunul dintre ei nu este nici măcar apropiat de latină în ceea ce privește lizibilitatea. Se pare că ultimii mei „colegi de lucru” de succes au fost maeștri medievali (de ex. Claude Garamond), căruia i se atribuie dezvoltarea minusculului latin modern și care rămân „neînvins” aproape 500 de ani! Subiect foarte interesant, dar, întrucât este un forum de întrebări și răspunsuri, voi încerca să pun întrebări clare, care mă îngrijorează mult:

  1. Din punctul dvs. de vedere, cât de mare este importanța informațiilor text în lumea noastră în comparație cu alte medii, cum ar fi mediile audio / vizuale, și modul în care prioritățile acestor tipuri de medii se vor rearanja în viitor?
  2. Ce părere aveți despre faptul că nu există absolut niciun succes sau efort semnificativ pentru a dezvolta acest instrument important (sistemul de scriere) sau cel puțin pentru a încerca să definiți orientări pentru dezvoltarea acestuia?

Cum să abordați scrierea unui studiu de caz Lucrare de cercetare

Informațiile generale despre cum să alegeți un subiect de investigat pot fi găsite în & quotAlegerea unei probleme de cercetarefila „quot” din acest ghid de scriere. Examinați această pagină, deoarece vă poate ajuta să identificați un subiect de analiză care poate fi investigat utilizând un singur proiect de studiu de caz.

In orice caz, identificarea unui caz de investigat implică mai mult decât alegerea problemei de cercetare. Un studiu de caz cuprinde o problemă contextualizată în jurul aplicării analizei aprofundate, interpretării și discuției, rezultând adesea în recomandări specifice de acțiune sau pentru îmbunătățirea condițiilor existente. După cum remarcă Seawright și Gerring, considerații practice, cum ar fi timpul și accesul la informații, pot influența selectarea cazurilor, dar aceste aspecte nu ar trebui să fie singurii factori utilizați în descrierea justificării metodologice pentru identificarea unui caz particular de studiat. Având în vedere acest lucru, selectarea unui caz include luarea în considerare a următoarelor:

  • Reprezintă cazul un exemplu neobișnuit sau atipic al unei probleme de cercetare care necesită o analiză mai aprofundată? Cazurile reprezintă adesea un subiect care se bazează pe marginea investigațiilor anterioare, deoarece cazul poate oferi noi modalități de înțelegere a problemei cercetării. De exemplu, dacă problema cercetării constă în identificarea strategiilor de îmbunătățire a politicilor care susțin accesul fetelor la învățământul secundar în țările predominant musulmane, ați putea lua în considerare utilizarea Azerbaidjanului ca studiu de caz, mai degrabă decât selectarea unei națiuni mai evidente în Orientul Mijlociu. Acest lucru ar putea dezvălui noi perspective importante în ceea ce privește recomandarea modului în care guvernele din alte națiuni predominant musulmane pot formula politici care să susțină accesul îmbunătățit al fetelor la educație.
  • Cazul oferă o perspectivă importantă sau luminează o problemă ascunsă anterior? Analiza aprofundată a unui caz se poate baza pe ipoteza că studiul de caz va dezvălui tendințe sau probleme care nu au fost expuse în cercetările anterioare sau vor dezvălui implicații noi și importante pentru practică. De exemplu, dovezile anecdotice pot sugera că consumul de droguri în rândul veteranilor fără adăpost este legat de tiparele lor de călătorie pe tot parcursul zilei. Presupunând că studiile anterioare nu au privit alegerile individuale de călătorie ca o modalitate de a studia accesul la consumul ilicit de droguri, un studiu de caz care observă un veteran fără adăpost ar putea dezvălui modul în care problemele alegerilor de mobilitate personală facilitează accesul regulat la droguri ilicite. Rețineți că este important să efectuați o analiză aprofundată a literaturii pentru a vă asigura că presupunerea dvs. cu privire la necesitatea de a dezvălui noi perspective sau probleme ascunse anterior este validă și bazată pe dovezi.
  • Provocă cazul și oferă un contrapunct ipotezelor predominante? De-a lungul timpului, cercetarea asupra oricărui subiect dat poate cădea într-o capcană a dezvoltării unor ipoteze bazate pe studii depășite care sunt încă aplicate condițiilor noi sau în schimbare sau ideea că ceva ar trebui pur și simplu acceptat ca „sens comun”, chiar dacă problema nu a fost testate temeinic în practica curentă. O analiză a unui studiu de caz poate oferi o oportunitate de a aduna dovezi care să provoace ipotezele predominante cu privire la o problemă de cercetare și să ofere un nou set de recomandări aplicate practicii care nu au fost testate anterior. De exemplu, poate a existat o practică îndelungată în rândul cercetătorilor de a aplica o teorie anume în explicarea relației dintre două subiecte de analiză. Cazul dvs. ar putea contesta această ipoteză prin aplicarea unui cadru teoretic inovator (poate împrumutat de la o altă disciplină) pentru a explora dacă această abordare oferă noi modalități de înțelegere a problemei cercetării. Adoptarea unei poziții contrare este una dintre cele mai importante modalități prin care noi cunoștințe și înțelegere se dezvoltă din literatura existentă.
  • Cazul oferă o oportunitate de a continua acțiuni care să conducă la rezolvarea unei probleme? O altă modalitate de a vă gândi la alegerea unui caz de studiat este să luați în considerare modul în care rezultatele din investigarea unui anumit caz pot duce la constatări care dezvăluie modalități prin care să rezolvați o problemă existentă sau emergentă. De exemplu, studierea cazului unui incident neprevăzut, cum ar fi un accident fatal la o trecere de cale ferată, poate dezvălui probleme ascunse care ar putea fi aplicate măsurilor preventive care contribuie la reducerea șanselor de accidente în viitor. În acest exemplu, un studiu de caz care investighează accidentul ar putea conduce la o mai bună înțelegere a locului în care să localizeze strategic semnale suplimentare la alte treceri de cale ferată, astfel încât să avertizeze mai bine șoferii de un tren care se apropie, în special atunci când vizibilitatea este împiedicată de ploi abundente, ceață sau noaptea.
  • Oferă cazul o nouă direcție în cercetările viitoare? Un studiu de caz poate fi folosit ca instrument pentru investigații exploratorii care evidențiază necesitatea unei examinări suplimentare a problemei cercetării. Un caz poate fi folosit atunci când există puține studii care ajută la prezicerea unui rezultat sau care stabilesc o înțelegere clară despre modul cel mai bun de procedat în abordarea unei probleme. De exemplu, după efectuarea unei analize amănunțite a literaturii [foarte important!], Descoperiți că există puține cercetări care arată modalitățile prin care femeile contribuie la promovarea conservării apei în comunitățile rurale din estul Africii centrale. Un studiu de caz despre modul în care femeile contribuie la economisirea apei într-un sat rural din Uganda poate pune bazele înțelegerii necesității unor cercetări mai amănunțite care să documenteze modul în care femeile, în rolurile lor de bucătare și îngrijitoare familiale, consideră că apa este o resursă valoroasă în comunitatea lor. . Acest exemplu de studiu de caz ar putea indica, de asemenea, necesitatea ca oamenii de știință să construiască noi cadre teoretice în jurul subiectului [de exemplu, aplicarea teoriilor feministe despre muncă și familie la problema conservării apei].

Eisenhardt, Kathleen M. și ldquo Teorii de construcție din cercetarea studiilor de caz. & Rdquo Revista Academiei de Management 14 (octombrie 1989): 532-550 Emmel, Nick. Eșantionarea și alegerea cazurilor în cercetarea calitativă: o abordare realistă. Thousand Oaks, CA: Publicații SAGE, 2013 Gerring, John. & ldquoCe este un studiu de caz și la ce servește? & rdquo American Political Science Review 98 (mai 2004): 341-354 Mills, Albert J., Gabrielle Durepos și Eiden Wiebe, editori. Enciclopedia cercetării studiilor de caz. Thousand Oaks, CA: Publicații SAGE, 2010 Seawright, Jason și John Gerring. & quot; Tehnici de selectare a cazurilor în cercetarea studiilor de caz. & quot Cercetare politică trimestrială 61 (iunie 2008): 294-308.


8 motive: De ce sunt importante studiile sociale pentru studenți?

Elevii învață abilități prin studii sociale care îi ajută să reușească în educație continuă, precum și în viață. Iată toate modurile uimitoare de învățare a studiilor sociale care îi avantajează pe copii și societate împreună:

1. Lectură și învățare mai bune

Studiile sociale sunt un domeniu în educație în care integrarea conținutului este esențială. Elevilor li se oferă materiale de lectură care corespund subiectelor actuale de învățare. Oferirea de materiale de lectură în context îi ajută pe elevi să devină cititori mai buni. De asemenea, ei devin cursanți mai buni, deoarece li se cere să folosească analiza, gândirea critică și scrierea pentru a arăta înțelegerea.

2. Responsabilități și valori cetățenești

Cum ne putem aștepta ca tinerii să contribuie pozitiv la societate, să se angajeze în discurs și să prospere într-o societate democratică dacă nu sunt expuși subiectelor și aspectelor istoriei și vieții care au făcut societatea așa cum este? Elevii au nevoie de o înțelegere a istoriei, a științelor politice, a culturii și a tuturor științelor umaniste pentru a putea înțelege de ce este important să fii un bun cetățean.

3. Înțelegere culturală

Elevii ar trebui să fie expuși unor culturi cu mult dincolo de ceea ce trăiesc personal în fiecare zi. Nu fiecare student are ocazia de a interacționa zilnic cu alte culturi. Avem nevoie ca elevii să învețe, să înțeleagă și să aprecieze diferențele culturale dacă ne așteptăm să aibă interacțiuni semnificative cu oameni de toate mediile în viitor.

4. Educație economică

Economia este o parte crucială a studiilor sociale, indiferent dacă este studiată singură sau ca parte a istoriei, antropologiei sau științei politice. Învățând economia, tinerii înțeleg modul în care deciziile lor financiare au un impact asupra viitorului lor, precum și asupra viitorului societății.

Fotografie de Element5 Digital pe Unsplash

5. Gândirea critică

Gândirea critică face parte din studiile sociale - elevii sunt învățați să evalueze deciziile altora și să facă legături între influențe și circumstanțe. Tinerii au ocazia să învețe din greșelile altora prin intermediul științelor sociale.

6. Înțelegerea lumii reale

Studierea științelor sociale le oferă elevilor o înțelegere a lumii reale din jurul lor. Elevii învață despre locuri, culturi și evenimente din întreaga lume, ce au conspirat pentru a le face așa cum sunt și pot face inferențe despre cum funcționează restul lumii.

7. Abilități politice

De la cursurile de studii sociale, studenții învață despre guvern, idei politice, economia și resursele țării și multe altele. Elevii dobândesc abilități politice analizând și evaluând sistemele existente și imaginând viitorul locului în care trăiesc.

8. Respectă Istoria

Istoria este ceea ce a făcut lumea așa cum este și este esențial ca oamenii să o studieze pentru a avea o apreciere și o înțelegere a modului în care funcționează lumea. Învățarea despre istorie este ceea ce face posibilă învățarea din trecut și planificarea pentru viitor.


Scrierea ca sistem de semne

Limbile sunt sisteme de scriere a simbolurilor este un sistem pentru simbolizarea acestor simboluri. Un sistem de scriere poate fi definit ca orice sistem convențional de mărci sau semne care reprezintă enunțurile unui limbaj. Scrierea face ca limbajul să fie vizibil în timp ce vorbirea este efemeră, scrierea este concretă și, prin comparație, permanentă. Atât vorbirea, cât și scrierea depind de structurile de bază ale limbajului. În consecință, scrisul nu poate fi citit de obicei de către cineva care nu este familiarizat cu structura lingvistică care stă la baza formei orale a limbii. Cu toate acestea, scrierea nu este doar transcrierea scrisului de vorbire implică frecvent utilizarea unor forme speciale de limbaj, cum ar fi cele implicate în lucrări literare și științifice, care nu ar fi produse oral. În orice comunitate lingvistică, limba scrisă este un dialect distinct și special, de obicei există mai multe dialecte scrise. Savanții explică aceste fapte sugerând că scrierea este legată direct de limbă, dar nu neapărat direct de vorbire. În consecință, limbajul vorbit și cel scris pot evolua forme și funcții oarecum distinctive. Aceste relații alternative pot fi descrise după cum urmează:

Faptul că scrierea este mai degrabă o expresie a limbajului decât o simplă modalitate de transcriere a vorbirii care dă scrisului și, prin urmare, limbajului scris și alfabetizării, proprietățile sale speciale. Atâta timp cât scrierea a fost privită doar ca transcriere, așa cum a fost făcută de lingviștii pionieri precum Ferdinand de Saussure și Leonard Bloomfield la începutul secolului al XX-lea, semnificația sa conceptuală a fost serios subestimată. Odată ce scrierea a fost văzută ca oferind un nou mediu pentru exprimarea lingvistică, distinctivitatea ei față de vorbire a fost înțeleasă mai clar. Savanți precum Milman Parry, Marshall McLuhan, Eric Havelock, Jack Goody și Walter Ong au fost printre primii care au analizat implicațiile conceptuale și sociale ale utilizării scrisului spre deosebire de formele orale de comunicare.

Scrierea este doar unul, deși cel mai important, mijloc de comunicare prin semne vizibile. Gesturile - cum ar fi o mână ridicată pentru salut sau o clipire pentru un acord intim - sunt semne vizibile, dar nu scriu în sensul că nu transcriu o formă lingvistică. În mod similar, imaginile pot reprezenta evenimente, dar nu reprezintă limbajul și, prin urmare, nu sunt o formă de scriere.

Dar granița dintre imagini și scriere devine mai puțin clară atunci când imaginile sunt utilizate în mod convențional pentru a transmite semnificații particulare. Pentru a distinge imaginile de semnele picturale, este necesar să observăm că limbajul are două niveluri principale de structură, la care lingvistul francez André Martinet a denumit „dubla articulație” a limbajului: structurile de semnificație pe de o parte și modelele sonore pe de altă parte. Într-adevăr, lingviștii definesc gramatica ca un sistem de cartografiere - stabilirea unui sistem de relații între - sunet și sens. Aceste niveluri de structură acceptă mai multe subdiviziuni, dintre care oricare poate fi capturată într-un sistem de scriere. Unitatea de bază a sistemului de semnificații se numește morfem, unul sau mai multe morfeme alcătuiesc un cuvânt. Astfel, cuvântul băieți este compus din două morfeme, băiat și pluralitate. Cuvintele legate gramatical alcătuiesc clauze care exprimă unități mai mari de semnificație. Unitățile încă mai mari alcătuiesc astfel de structuri de discurs precum propozițiile și unități de sens mai puțin bine definite, cum ar fi rugăciunile, poveștile și poeziile.

Unitatea lingvistică de bază a sistemului de sunet se numește fonem, este o unitate de sunet minimală, contrastivă, care distinge o enunțare de alta. Fonemele pot fi analizate în continuare în ceea ce privește un set de trăsături distinctive subiacente, caracteristici care specifică modurile în care sunetul este produs fizic prin trecerea respirației prin gât și poziționarea limbii și a buzelor. Fonemele pot fi considerate ca aproximativ echivalente cu segmentele sonore cunoscute sub numele de consoane și vocale, iar combinațiile acestor segmente alcătuiesc silabe.

Sistemele de scriere pot servi pentru a reprezenta oricare dintre aceste niveluri de sunet sau oricare dintre nivelurile de semnificație și, într-adevăr, exemple ale tuturor acestor niveluri de structură au fost exploatate de un sistem de scriere sau altul. În consecință, sistemele de scriere se încadrează în două mari clase generale: cele care se bazează pe un anumit aspect al structurii sensurilor, cum ar fi un cuvânt sau un morfem, și cele care se bazează pe un aspect al sistemului sonor, cum ar fi silaba sau fonemul.

Eșecul anterior de a recunoaște aceste niveluri de structură în limbaj i-a determinat pe unii cercetători să creadă că unele sisteme de scriere, așa-numitele ideograme și pictograme, au fost inventate pentru a exprima gândirea direct, ocolind cu totul limbajul. Filosoful german din secolul al XVII-lea Gottfried Leibniz și-a propus să inventeze sistemul perfect de scriere, care să reflecte direct sistemele de gândire și astfel să fie lizibil de toate ființele umane, indiferent de limbile lor materne. Acum se știe că o astfel de schemă este imposibilă. Gândul este prea intim legat de limbaj pentru a fi reprezentat independent de acesta.

Mai recent, au existat încercări de a inventa forme de comunicare a mesajelor explicite fără a presupune o cunoaștere a unui anumit limbaj. Astfel de mesaje sunt comunicate prin intermediul semnelor picturale. Astfel, figura umană cu fuste pictate pe ușa unei toalete, figura umană cu o mână ridicată pe nava spațială Pioneer, desenul amerindian al unui cal și călăreț cu capul în jos pictat pe o stâncă lângă o pistă precipitată și modelele vizuale marcate vite de gamă sunt toate încercările de a utiliza semne vizuale pentru a comunica fără a face nici un apel la structura unui anumit limbaj.

Cu toate acestea, astfel de semne funcționează doar pentru că reprezintă un nivel ridicat de structură lingvistică și pentru că funcționează pentru a exprima unul dintre o gamă foarte restrânsă de semnificații deja cunoscute cititorului și nu pentru că exprimă idei sau gânduri direct. Semnul de pe ușa toaletei este un mod eliptic de a scrie „toaletă pentru femei”, așa cum fusese mai devreme cuvântul „femei”. Placa de pe nava spațială poate fi citită ca un salut numai dacă cititorul știe deja să exprime simbolic un salut uman. Calul și călărețul inversat au exprimat mesajul că caii și călăreții ar trebui să evite traseul. Și marca poate fi citită ca numele fermei proprietarului.

Astfel de semne exprimă, prin urmare, semnificații, nu gânduri, și o fac reprezentând structuri de semnificație mai mari decât pot fi exprimate printr-un singur cuvânt. O fac prin exprimarea eliptică a acestor semnificații. Astfel de semne sunt lizibile, deoarece cititorul trebuie să ia în considerare doar un set restrâns de semnificații posibile. În timp ce astfel de semne picturale nu pot fi transformate într-un sistem general de scriere, ele pot fi extrem de eficiente în îndeplinirea unui set restrâns de funcții.

Diferențele dintre astfel de semne picturale și alte forme de scriere sunt suficient de mari pentru ca unii cercetători să susțină că nu sunt tipuri legitime de scriere. Aceste diferențe constau în faptul că semnele picturale sunt „motivate” - adică sugerează vizual semnificațiile lor - și că exprimă propuneri întregi mai degrabă decât cuvinte unice.Alți cercetători ar include astfel de semne ca formă de scriere deoarece sunt un mijloc convențional de exprimare a unui sens lingvistic particular. Cu toate acestea, savanții sunt de acord că o astfel de colecție de semne ar putea exprima doar un set extrem de limitat de semnificații.

Un caz similar este mozaicul antic găsit la intrarea unei case din Pompei, înfățișând un câine care mârâie pe un lanț și poartă inscripția „Cave canem” („Ferește-te de câine”). Chiar și cei care nu citesc ar putea „citi” mesajul, prin urmare imaginea este mai degrabă o formă de scriere decât de realizare a imaginilor. Astfel de semne picturale, inclusiv logotipuri, mărci comerciale și nume de mărci, sunt atât de frecvente în societățile urbane moderne încât chiar și copiii foarte mici învață să le citească. O astfel de abilitate de citire este descrisă ca alfabetizare „de mediu”, nu asociată cu cărțile și școlarizarea.

În mod similar, sistemele numerice au pus o problemă pentru teoreticieni, deoarece simboluri precum numerele arabe 1, 2, 3, etc., care sunt convenționale în multe limbi, par să exprime gândirea direct fără nicio structură lingvistică intermediară. Cu toate acestea, este mai util să ne gândim la aceste cifre ca la o ortografie specială pentru a reprezenta structura de semnificație a acestor numere, mai degrabă decât structurile lor sonore. Avantajele acestei ortografii sunt că ortografia îi permite utilizatorului să efectueze operații matematice, cum ar fi transportarea, împrumuturile și altele asemenea, și că aceleiași ortografii li se pot atribui echivalenți fonologici diferiți în diferite limbi folosind același sistem numeric. Astfel, numeralul 2 este numit „doi” în engleză, „deux” în franceză, „zwei” în germană și așa mai departe. Cu toate acestea, nu reprezintă un gând, ci cuvântul, o bucată de limbaj.

Din aceste motive, se spune că scrierea este un sistem de transcriere a limbajului, nu de reprezentare a gândului direct. Există desigur și alte sisteme de reprezentare a gândirii, inclusiv activități precum realizarea de imagini, dansul și mimica. Cu toate acestea, acestea nu sunt reprezentări ale limbajului obișnuit, ci constituie ceea ce filosoful american Nelson Goodman a numit „limbajele artei”. Aceste „limbaje” sau sisteme semiotice sunt sisteme de semne care sunt utilizate în scopuri expresive și reprezentative. Fiecare dintre aceste sisteme semiotice poate fi, la rândul său, reprezentat de un sistem notațional, un sistem de reprezentare a sistemului semiotic. Astfel, scrierea poate fi definită formal ca un sistem notațional pentru reprezentarea unor niveluri sau niveluri de formă lingvistică.

Scrierea este atât de răspândită în viața de zi cu zi, încât mulți oameni consideră că este sinonim cu limbajul, iar această confuzie afectează înțelegerea limbajului. Cuvantul cuvânt denotă ambiguu atât forma orală, cât și forma scrisă, astfel încât oamenii le pot confunda. Acest lucru se întâmplă, de exemplu, atunci când oamenii cred că sunetele limbajului sunt alcătuite din litere. Chiar și Aristotel a folosit același cuvânt, gramma, pentru a se referi la unitățile de bază atât ale vorbirii, cât și ale scrierii. Cu toate acestea, este important să le deosebim. Este posibil ca oamenii să aibă competențe într-o limbă și totuși nu știu nimic despre forma scrisă a acesteia. În mod similar, scrisul este atât de fundamental pentru o societate modernă, alfabetizată, încât semnificația sa a fost adesea supraestimată. Începând cu secolul al XVIII-lea, este comun să se identifice alfabetizarea cu civilizația, într-adevăr cu toate virtuțile civile. Când țările europene au colonizat alte regiuni, au considerat că este important să-i învețe pe „sălbatici” să citească și să scrie ca să-i convertească la creștinism. Antropologia modernă a ajutat la revizuirea a ceea ce pare acum un set ciudat de priorități, arătând nu numai că nu există limbaje cu adevărat primitive, ci că diferite limbi nu ascund diferențe de neîngrădit între ființele umane. Toți oamenii sunt raționali, vorbesc un limbaj de o putere expresivă enormă și trăiesc, mențin și transmit copiilor lor o ordine socială și morală complexă.

În ultimii jumătate de secol, cercetătorii din literatură au acumulat dovezi convingătoare pentru a demonstra că o societate complexă și o bogată cultură verbală pot exista în societățile non-alfabetizate. Savantul american Milman Parry, scriind în anii 1920, a arătat că poeziile epice homerice, considerate de mult timp ca modele de virtuozitate literară, nu erau de fapt produsul unei tradiții literare, ci a unei tradiții orale. Aceste poezii au fost produse de bardi care nu știau să scrie și au fost predate în recitaluri publicului care nu știa să citească. Scrierea a făcut posibilă înregistrarea acestor poezii, nu compoziția lor. Linia de separare dură și rapidă care a pus civilizația și alfabetizarea pe de o parte și sălbăticia și iraționalitatea pe de altă parte a fost abandonată. A fi nelegiuit nu mai este confundat cu a fi ignorant.

În mod similar, cândva s-a considerat în general că toate sistemele de scriere reprezintă o etapă într-o progresie către sistemul de scriere ideal, alfabetul. Opinia acceptată astăzi este că toate sistemele de scriere reprezintă soluții relativ optime la un set mare și unic de constrângeri, inclusiv structura limbajului reprezentat, funcțiile pe care le servește sistemul și echilibrul avantajelor pentru cititor, spre deosebire de scriitor. . În consecință, deși există diferențe importante între vorbire și scriere și între diferite forme de scriere, aceste diferențe variază ca importanță și efect de la limbă la limbă și de la societate la societate.


Importanța educației

După cum a afirmat celebrul romancier Victor Hugo, „Cel care deschide o ușă a școlii, închide o închisoare”. Importanța educației nu poate fi niciodată subliniată suficient, indiferent de persoană sau situație. Educația este esențială pentru toată lumea și oferă nu numai cunoștințe, ci și iluminare, înțelepciune și caracter. În societatea modernă, există întotdeauna alternative oferite și mulți oameni aleg să pună un stigmat negativ asupra școlii și educației. Iată câteva motive pentru care educația este atât de importantă.

17% REDUCERE
la prima comandă
Tastați codul 17TUDENT

Având o educație completă, este mult mai accesibil să te bazezi pe tine însuți și să nu cauți sprijin de la alții. Cei care au o diplomă sau care au urmat scara educației sunt mult mai independenți, având în vedere securitatea locului de muncă și o vastă înțelegere a lumii. La rândul său, educația oferă și fericire, pentru că ești încrezător în sine și împlinit.

A avea o educație vă oferă cunoștințele și abilitățile necesare pentru a excela într-un mediu profesional și de lucru. Majoritatea oamenilor au o anumită expertiză în domeniul lor profesional și având această caracteristică ne oferă un mare potențial pentru a atinge obiectivele carierei.

A avea o educație adecvată insuflă caracteristicile necesare unei persoane civilizate. În general, atunci când cineva este educat, acesta are nu numai simțul sinelui, ci și un caracter puternic. Prin aplicarea studierii diferitelor subiecte, perspicacitatea este proiectată elevului, făcându-i nu numai să uzurpe cunoștințele, ci și morala și caracterul împreună cu acestea. Cei care au o educație adecvată sunt mai predispuși să fie maturi, egali, logici și culti.

A avea o educație este bine pentru toată lumea! Puse în perspectivă, cu cât oamenii sunt mai educați și mai inteligenți, cu atât societatea este mai progresivă. Fără membri de conducere ai societății care sunt bine rotunzi, bine educați și și-au stabilit obiectivele, dorințele sau realizările viitoare, cu greu ar exista o progresie în lume.

Fie că este vorba de câștig personal sau câștig monetar, a avea o educație este ceva care este respectat și foarte căutat în societatea modernă. Deși învățământul postliceal nu este destinat în mod esențial pentru toată lumea, este esențial să ai capacitatea de a te aplica pentru a te strădui mai mult și mai bine în viață. Educația îi ajută pe oameni să devină mai luminați, mai conștienți de sine, mai pricepuți în gestionarea timpului și, în general, ființe umane respectabile.

Servicii de redactare a experților - redactează eseuri din 2004.

Servicii profesionale de redactare a eseurilor - obțineți eseurile scrise de un eseist expert.


Caseta 1 Instrucțiuni tipice de scriere

În următoarele 4 zile, aș vrea să îți scrii gândurile și sentimentele cele mai profunde despre cea mai traumatică experiență din întreaga ta viață sau despre o problemă emoțională extrem de importantă care te-a afectat pe tine și viața ta. În scrierea dvs., aș dori să vă dați drumul cu adevărat și să vă explorați cele mai profunde emoții și gânduri. S-ar putea să vă legați subiectul de relațiile cu ceilalți, inclusiv părinți, iubiți, prieteni sau rude de trecutul dvs., prezentul sau viitorul dvs. sau de cine ați fost, cine ați dori să fiți sau cine sunteți acum. Puteți scrie despre aceleași probleme generale sau experiențe în toate zilele de scriere sau despre diferite subiecte în fiecare zi. Toate scrisurile dvs. vor fi complet confidențiale.

Nu vă faceți griji cu privire la ortografie, gramatică sau structura propoziției. Singura regulă este că, odată ce începeți să scrieți, continuați până când timpul expiră.

Datorită naturii APT, În schimb, rezultatele studiului discutate mai jos nu sunt cuprinse în mod exhaustiv, am încercat să oferim cele mai reprezentative sau cuprinzătoare publicații. Pentru lecturi suplimentare despre scrierea expresivă și implementarea acesteia, vă recomandăm Reference Lepore și Smyth Lepore & amp Smyth (2002), Reference Pennebaker Pennebaker (1997)A , Referință Pennebaker b ) și Reference Sloan și Marx Sloan & amp Marx (2004b).


Ce ne rezervă viitorul pentru profesia de consilier

Viitorul ar putea fi presupus de oricine, dar David Pearce Snyder și-a petrecut cariera făcând previziuni calculate despre ceea ce se așteaptă în viitor. Snyder, un futurist consultant din Bethesda, MD, care spune că se consultă cu privire la viitorul pe termen lung al oricui și al oricărui lucru, are câteva idei despre ceea ce este rezervat profesiei de consilier pe parcursul următorului deceniu.

Snyder, care este, de asemenea, un editor care contribuie la Futuristul, revista bilunară a World Future Society, prezice că până în 2020, toată lumea va discuta cu - nu doar prin intermediul - computerelor lor. El spune că semnificația pentru consilieri este că computerele vor fi încărcate cu software care să permită mașinilor să răspundă la întrebările proprietarilor - inclusiv întrebări pe care oamenii de astăzi le merg adesea să consulte un consilier pentru a le discuta.

În loc ca un consilier live să fie prima oprire pentru cineva cu probleme de sănătate mintală, carieră, relație sau alte probleme, Snyder consideră că acea persoană îi va cere inițial avatarului personal „consilier” de pe computerul său pentru feedback și sfaturi. Consilierul avatar personal va fi plin de informații despre sănătate, așa că va oferi sfaturi constructive și utile, potrivit Snyder. Dacă consilierul artificial apreciază că persoana are o problemă dincolo de sfera asistenței pe care computerul o poate oferi, va recomanda persoanei să vadă un consilier real. „Consilierul artificial devine prima linie de apărare”, spune Snyder.

La suprafață, această predicție sună deranjantă, ca și cum tehnologia avansată ar putea amenința să facă caducă profesia de consilier. Dar Snyder susține că consilierii artificiali vor deveni esențiali pentru profesie, deoarece pur și simplu nu vor exista suficienți consilieri umani pentru a satisface cererea tot mai mare pe măsură ce lumea devine mai complexă și viața de zi cu zi este plină de probleme și decizii din ce în ce mai provocatoare. „Mai mulți oameni vor avea nevoie de ajutor în luarea deciziilor despre viața lor”, spune el. „Prin urmare, cred că funcția de consiliere va deveni din ce în ce mai importantă.”

Ca cineva din afara profesiei, Snyder are o perspectivă interesantă asupra viitorului consilierii. Pentru o perspectivă „interioară”, Consiliere astăzi a abordat, de asemenea, un număr de lideri în domeniu și le-a cerut să-și împărtășească gândurile (în propriile lor cuvinte) cu privire la următorul deceniu de consiliere. Pe măsură ce Asociația Americană de Consiliere împlinește 60 de ani ca organizație, acești consilieri oferă proiecții cu privire la tendințele, problemele, provocările și succesele care ar putea aștepta profesia în viitorul relativ apropiat.


Bradley T. Erford
este președinte al Asociației Americane de Consiliere și profesor la Universitatea Loyola din Maryland. Contactați-l la b & # 101 & # x72 & # x66or & # x64 & # x40lo & # 121 & # x6f & # x6ca & # 46 & # x65 & # x64u.

/> În timp ce mă uit în bila mea de cristal înnorată pentru a prezice direcția profesiei de consilier în următorul deceniu, îmi dau seama că, deși profesia de consiliere are mai mult de 100 de ani și ACA își sărbătorește 60 de ani, consilierea ca profesie tocmai vine în propriul său punct de vedere în ceea ce privește paritatea și respectul între profesiile colegilor, legiuitorii și publicul. Am obținut licențierea în fiecare stat, dar există peste 40 de titluri diferite pentru consilierii profesioniști licențiați și stagiari. Cum ne putem aștepta ca publicul să înțeleagă cine sunt consilierii și ce fac consilierii când noi nici măcar nu sunt de acord cu ce să ne numim?

Dezvoltarea unei profesii unificate și promovarea unei identități de bază în calitate de consilier primul și a doua zonă de specialitate este provocarea profesională preeminentă din următorul deceniu. Pentru a aborda această provocare, acreditarea programelor de educație a consilierilor și acreditarea / acordarea de licențe pentru consilieri vor deveni și mai importante. Imaginați-vă cât de ușor ar fi să pledați pentru profesia de consilier și să protejați publicul dacă fiecare program de educație a consilierilor din Statele Unite ar fi acreditat de Consiliul pentru acreditarea consilierii și a programelor educaționale conexe imaginați-vă dacă fiecare consilier absolvent a obținut acreditările consilierului național certificat și licențierea de stat care a fost recunoscută și portabilă în toate statele și teritoriile SUA își imaginează dacă fiecare consiliu de licențiere de stat a cerut licențiaților să absolve un program acreditat CACREP și să obțină aceleași cerințe de supraveghere, experiență și examinare. Astfel de obiective de standardizare ar simplifica imens sarcina noastră de a proteja publicul, de a pleda pentru profesia de consilier și de a consolida o identitate profesională unificată.

Poate că cea mai mare amenințare la adresa unității profesionale vine din interior. La fel ca mulți dintre voi, am lucrat cu copiii, adolescenții și familiile acestora în școli, am oferit servicii de sănătate mintală tinerilor și familiilor în practică privată și am educat și instruit următoarea generație de consilieri în activitatea mea actuală în universitate. În timp ce fiecare dintre aceste funcții a fost menționată de un alt titlu (consilier școlar, consilier profesionist autorizat, educator consilier), în primul rând am fost întotdeauna consilier profesionist! Am întâmplat să lucrez în diverse setări, îndeplinind diferite roluri, dar la baza mea, am fost întotdeauna un consilier profesionist. Unii indivizi divizi se opun în prezent unității profesiei căreia ne-am dedicat-o. Acești indivizi își plasează agendele politice și personale deasupra interesului comun al profesiei de consilier sub masca specializărilor de consiliere. Când mergem la legislatori pentru a pleda pentru profesia de consilier, trebuie să vorbim cu o singură voce pentru ca vocea respectivă să fie auzită clar și să prezinte o singură viziune pentru ca obiectivele noastre să fie realizate. Alți profesioniști, cum ar fi medici, stomatologi, asistenți sociali și psihologi, au realizat acest adevăr simplu cu mult timp în urmă și au devenit avocați puternici și respectați pentru profesiile lor și pentru public.

Consilierea a devenit globală. Guvernele din întreaga lume au recunoscut importanța sănătății mintale și a bunăstării. Drept urmare, numeroase organizații de consiliere au apărut în țări din întreaga lume, în căutarea de îndrumări legate de acreditare, acreditare și construirea organizației. CACREP contribuie la satisfacerea nevoii de acreditare prin introducerea Registrului internațional al programelor de educație a consilierilor, care promovează standarde profesionale ridicate, sensibile la realitățile culturale și economice ale consilierii internaționale. NBCC International oferă în prezent sprijin pentru mai mult de două duzini de țări care dezvoltă procese de acreditare și care au nevoie de sprijin organizațional. La ACA, dezvoltăm modalități de a încuraja și de a obține calitatea de membru internațional accesibil, iar unii membri internaționali au propus dezvoltarea unei filiale organizaționale sau a unei divizii axate pe consiliere internațională. Cu toții împărtășim obiectivul de a ajuta consilierii din alte țări să construiască o profesie puternică și vibrantă - și sperăm să evităm unele dintre greșelile pe care le-am făcut în Statele Unite.

În cele din urmă, în calitate de consilieri profesioniști, trebuie să consolidăm bazele științifice ale eficacității consilierii. Există peste 400 de teorii de consiliere publicate, dar literatura de rezultate susține doar utilizarea unei mici fracțiuni din aceste abordări ajutătoare și numai pentru aplicații clinice și de dezvoltare limitate. Cercetătorii de consiliere și consiliile editoriale ale revistelor trebuie să sporească în mod substanțial eforturile de validare a practicilor de consiliere și de evaluare a rezultatelor consilierii. Este mult mai ușor să pledăm pentru profesia de consilier cu legiuitorii și administratorii de politici publice atunci când sunt înarmați cu dovezi copleșitoare ale eficienței serviciilor noastre. Noul Centru de cercetare și politici publice al ACA a fost creat pentru a ne concentra eforturile pe atingerea acestui obiectiv.

Barbara Herlihy este profesor universitar de cercetare în cadrul programului de educație a consilierilor de la Universitatea din New Orleans, președinte al Comitetului internațional al ACA și președinte al Fundației ACA. Contactați-o la & # 98h & # x65r & # x6ci & # x68y & # x40u & # x6eo & # x2ee & # x64u.

Tehnologia ne schimbă lumea într-un ritm uimitor. Când am pășit în secolul 21 acum doar câțiva ani, nu mi-aș fi imaginat că telefonul meu mă va ține conectat la lume în mii de moduri, limitat doar de numărul meu de „aplicații”. Anul viitor, probabil că voi râde că am crezut că un smartphone este inovator. Acestea fiind spuse, previziunile mele despre viitor încep cu adevărul unui clișeu - tehnologia ne-a transformat într-adevăr planeta într-un sat global. Nu putem fi conștienți de disparitățile de putere și privilegii care există între și între popoare. Prin urmare, se pare că mișcarea de justiție socială din profesia de consilier va continua să câștige forță și va deveni din ce în ce mai internațională.

Cum vor avea impact aceste schimbări teoria consilierii? În viitoarea noastră carte, Consiliere ca profesie: trecutul, prezentul și viitorul nostru posibil, Sam Gladding, Courtland Lee și eu sugerăm că profesia noastră va trebui să se îndepărteze de teoriile existente care se concentrează asupra indivizilor, cuplurilor și familiilor și, în schimb, să adopte teorii sistemice care abordează bolile sociale și favorizează vindecarea la nivel global. Dintre teoriile existente, abordările multiculturale și feministe par să dețină cel mai mare potențial de abordare a acestor obiective și pot vedea o acceptare și practică sporită.

Majoritatea previziunilor despre teoria consilierii s-au concentrat mai îngust asupra înrădăcinării profunde în societatea noastră a modelului medical și a îngrijirii gestionate, precum și a dependenței noastre tot mai mari de medicamentele psihotrope.Astfel, predicțiile sunt că abordările cognitive-comportamentale pe termen scurt, bazate pe dovezi, vor domina viitorul îngrijirii sănătății mintale. Credem că, dacă consilierii acceptă acest status quo, vom contribui la dispariția profesiei noastre, devenindu-ne de prisos într-un domeniu deja aglomerat de practicieni ai modelului medical. Cu toate acestea, dacă ne putem uni în spatele identității noastre ca profesie bazată în mod unic pe puncte forte, holistică și bazată pe modelul de wellness, avem potențialul de a schimba valul.

O altă tendință socială demnă de remarcat este că, datorită progreselor în tehnologia medicală, oamenii trăiesc mai mult, iar populația noastră îmbătrânită crește. În viitor, vom avea nevoie de teorii care să răspundă nevoilor bătrânilor, abordând dimensiunile spirituale ale vieții și problemele existențiale, cum ar fi izolarea, sensul și moartea. Dar, într-adevăr, cine știe ce va aduce viitorul teoriei consilierii? Poate apărea o paradigmă neprevăzută, complet nouă, care provoacă toate ipotezele noastre actuale.

Kurt L. Kraus este facilitatorul inițiativei „20/20: O viziune pentru viitorul consilierii” și profesor în cadrul Departamentului de consiliere și personal studențesc de la Universitatea Shippensburg din Pennsylvania. Contactați-l la & # 107 & # x6ck & # x72a & # x75 & # 64 & # x73h & # x69p & # 46 & # x65 & # 100 & # x75.

/> Probabil că următorii 10 ani pentru profesie ne vor surprinde. Predicțiile, în special despre societatea din era noastră tumultuoasă, sunt probabil cel mai bine lăsate în seama futuristilor care analizează cu atenție tendințele și forțele previzibile. Din fericire, schimbarea reală va veni modelată de gândirea colectivă, de evaluarea complexă a scopului și eficacității profesiei noastre, de bunătatea potrivirii dintre realizările noastre și provocările pe care profesia le va găsi sarcina de îndeplinit și, nu în ultimul rând, de gradul în care liderii actuali și emergenți și vizionarii profesiei noastre ne alimentează propria dezvoltare, unitate și creștere.

Îmi imaginez într-o comparație a dezvoltării identității că profesia noastră atinge vârsta adultă timpurie. Provocările întâmpinate și depășite ale individuației noastre - probabil adolescența noastră - au dat loc autonomiei, recunoașterii și fidelității profesionale, demonstrate parțial de licențierea în întreaga națiune, de o forță de muncă națională și internațională de consiliere în plină dezvoltare și de sentimentul nostru de sine profesional mai clar și solidifiant . Terenul, impasurile semantice și ideologiile separatiste ale adolescenței noastre scad. Viziunea noastră apare. Am creat o definiție comună a consilierii și am definit principiile directoare [ca parte a inițiativei 20/20] și începem următorii ani cu spațiu amplu și bun venit pentru o mare diversitate de practicieni, specializări și misiuni.

Progresele tehnologice și economiile globale și consecințele lor, pericolul naționalismului și al altor isme rampante, se îngrijorează de resursele finite ale Pământului și de adaptarea la o planetă mai caldă a venirii vârstei generațiilor cu obiective și priorități frumos diferite decât [au avut] părinții lor și bunicii - toate vor influența inevitabil ceea ce facem în acest deceniu. Noi, ca profesie, vom fi conduși în direcții noi de descoperirile genomice și de neuroștiințe. O îmbrățișare în creștere a medicinei mondiale și a practicilor de sănătate, împreună cu redefinirea asistenței medicale și furnizarea de servicii în America ne va forma. Și noi suntem o forță puternică pe măsură ce ne adaptăm la schimbările locale și mondiale. Cred că profesia noastră va fi vitală în eforturile globale de creștere a calității vieții și în furnizarea de îngrijiri de sănătate mintală pentru a servi 7,5 miliarde de vecini până în 2022 (proiecția ONU). Cred că profesia noastră va influența în mod direct apariția unor noi arhetipuri pentru ceea ce constituie educația, carierele, familiile, societățile, dezvoltarea umană sănătoasă pe toată durata vieții, empatia, filantropia și fericirea.

Ce va oferi și va cere profesia noastră sosirea de mâine? Dezvoltarea noastră ca profesie unificată a fost curajoasă, motivată de compasiune și corectitudine și ghidată de știință și etică. Sunt încrezător că suntem pregătiți și gata să întâmpinăm următorii 10 ani și nu numai. Mereu mi-au plăcut surprizele.

S. Kent Butler este profesor asociat la Universitatea din Florida Centrală și președinte al Asociației pentru Consiliere și Dezvoltare Multiculturală. Contactați-l la & # x73 & # x6bbu & # x74 & # x6c & # 101r & # 64 & # x75 & # x63f. & # x65 & # x64 & # 117.

/> Tehnologie, tehnologie, tehnologie. Scuză-mă ... mi-am amintit să adaug tehnologie? Și noi consilierii, educatorii consilierilor și toți profesioniștii implicați implicați în lumea consilierii ar fi bine să ne pregătim pentru tranziție. Știu că am dat cu piciorul și am țipat chiar să dețin un BlackBerry în urmă cu mulți ani și acum nu pot să scap de iPhone-ul meu. Pe măsură ce călătorim mai mult în lumea Skype, Facebook și alte rețele sociale, noi consilierii trebuie să învățăm să ținem pasul cu Jones-urile așa cum ar fi. Cei dintre noi care aruncăm sistemul vor fi lăsați în urmă. Trebuie să ne întâlnim clienții acolo unde se află și se pare că vor să fie mai adânci în secolul XXI. Gândiți-vă la numeroasele probleme pe care toate aceste noi tehnologii le vor aduce la biroul de consiliere. Cu siguranță trebuie să fim pregătiți!

Cum ne vor afecta aceste tendințe în continuă evoluție? Cum trebuie adaptate teoriile de consiliere sau chiar create recent pentru a se asigura că nevoile clienților noștri sunt satisfăcute? Cu această tehnologie nouă, inovatoare, de multe ori confuză, apar noi preocupări etice, noi modalități de a ajunge la clienții noștri și cu siguranță noi probleme care ar putea avea nevoie de persoane sensibile din punct de vedere cultural și de justiție socială, asigurându-se că clienții noștri sunt prezentați cu cele mai bune . Cel mai bun lucru personal! Cele mai bune practici „bazate pe dovezi” trebuie să fie în fruntea discuțiilor și cercetărilor noastre. Programele de educație a consilierilor trebuie să fie capabili să se asigure că programele lor de învățământ urmează o pedagogie care cuprinde consiliere și supraveghere online. Aceste programe trebuie să înceapă cu adevărat să accepte programe de consiliere online, care sunt adesea văzute ca niște dușmani (gândiți-vă la asta, totuși sunt un fel de lovitură și țipat chiar și în timp ce scriu asta). Programele tradiționale trebuie să recunoască următorul val și să găsească modalități de a atrage studenți care privesc spre viitor.

Nu ne putem permite să rămânem în urmă cu acest fenomen nou înfipt. Luați în considerare cu seriozitate provocările cu care se confruntă astăzi profesia noastră. În prezent, ne aflăm într-o luptă pentru a ne defini profesia (adică „20/20: O viziune pentru viitorul consilierii”). Tehnologia va fi cu siguranță în centrul acestei lupte. În timp ce ne îndreptăm spre Washington și ne ocupăm de birocrații de pe deal, sunt sigur că modul în care evoluează lumea va fi pe agenda lor. În afară de definiții și probleme de portabilitate, avem nevoie de punctele noastre de discuție pentru ascensorul de două minute pentru modul în care ne vedem tehnologic și în această societate în continuă schimbare - și cu siguranță nu doriți să pierdeți în această bătălie pentru asistenții sociali, psihologi și antrenori .

Sunt joc! Tu esti? Trimite-mi un email. Heck, FaceTime me ... Îmi voi scoate iPhone-ul și voi vorbi cu tine un minut.

Allen E. Ivey este un distins profesor universitar (emerit) la Universitatea din Massachusetts Amherst. Contactați-l la a & # x6c & # x6ce & # x6e & # x69v & # x65 & # x79 & # 64 & # 103 & # x6da & # 105 & # x6c. & # 99 & # x6fm.

/> Probabil vor exista multe idei noi care să ne informeze cercetarea, teoria și practica, dar neuroștiința va fi în fruntea a ceea ce ni se întâmplă în următorii 10 ani.

Consilierea schimbă creierul. Principala descoperire conceptuală, teoretică și practică va fi recunoașterea și încorporarea neurologiei în practica și cercetarea noastră de consiliere. Colegii de consiliere aplică deja principiile neuroștiinței, deoarece conduc atât consiliere, cât și cercetări, utilizând imagistica prin rezonanță magnetică funcțională (RMN). În practica de intervievare, păstrez în mod constant conștientizarea modelelor atenționale ale clientului și a ceea ce probabil se întâmplă în creier. Relația și înțelegerea empatică au devenit și mai importante. Cercetările demonstrează că punctele ridicate ale empatiei clientului / consilierului se manifestă în mișcări paralele pe un RMN.

Wellness-ul și psihologia pozitivă vor deveni mai centrale. Am adoptat întotdeauna o abordare pozitivă a domeniului, dar înțeleg mai bine [acum] de ce și cum o abordare bazată pe forță construiește rețele neuronale noi și întărește emoțiile pozitive (asociate în primul rând cu cortexul frontal). Acest lucru mărește chiar dimensiunea scaunului memoriei, hipocampul. Abordarea pozitivă a sănătății combate și poate depăși emoțiile noastre protectoare, dar și negative, de tristețe, nebunie și frică.

Este fascinant să descoperim noi baze științifice pentru ceea ce noi consilierii facem de la început. Dar neuroștiința adaugă și clarifică ceea ce funcționează și face diferența pentru clienții noștri. Mă comport la fel în propriul meu interviu, dar acum sunt mult mai bine să știu ce fac și ce se poate întâmpla cu clientul ca urmare a relației și a intervențiilor mele.

Fundamente biologice și schimbarea curriculumului: CACREP a pus bazele cu noul lor standard, care pune accentul pe introducerea fundamentelor biologice în formarea noastră. În prezent, domeniul nostru funcționează încă dintr-un cadru de „teorie a alegerii”, care tinde să se concentreze asupra remedierii și a unei abordări axate pe probleme. Neuroștiința ne conduce mai mult către o abordare pozitivă, preventivă. Pentru susținătorii justiției sociale, există acum cercetări substanțiale care arată că sărăcia, abuzul și opresiunea conduc la mai puțină substanță cenușie în creier, la o eficiență mai redusă în școli și la o viață de tipare negative continue.

Pe latura pozitivă, evaluarea sănătății și planificarea vieții în dezvoltare vor deveni centrale. Este posibil să se acorde mai puțin timp teoreticii abstracte. Managementul stresului va deveni și mai important [deoarece] ne oferă modalități de a preveni pătrunderea cortizolului dăunător în creier. Este clar că exercițiile fizice, nutriția și meditația sunt acum domenii de expertiză necesare pentru toți consilierii și terapeuții.

Casey A. Barrio Minton este profesor asociat și coordonator de programe de consiliere la Universitatea din North Texas și președinte al Chi Sigma Iota International. Contactați-o la & # x63 & # x61 & # x73 & # x65 & # x79 & # x2e & # x62 & # x61 & # 114 & # 114 & # 105 & # 111 & # 64unt.ed & # x75.

/> Mă aștept ca profesia de consilier să își continue drumul de la adolescență la maturitate, pe măsură ce ne unim pentru a răspunde la trei cereri majore în următorul deceniu.

  • Responsabilitate: instituțiile noastre educaționale, guvernamentale și de servicii umane au intrat în era responsabilității. Știm că avem responsabilitatea etică de a oferi publicului nostru cele mai eficiente și eficiente servicii posibile. Din păcate, uneori rămânem tăcuți, deoarece alții definesc servicii bazate pe dovezi pentru consilieri profesioniști sau ne limitează la tipuri de servicii definite extern sau la un număr de sesiuni. În următorul deceniu, cred că vom continua să realizăm rolul vital al cercetării riguroase, valabile din punct de vedere social și al advocacy-ului intenționat în ceea ce privește consilierea profesională. Pe măsură ce facem acest lucru, vom ieși cu o înțelegere mai puternică a ceea ce funcționează în practica și educația consilierii profesionale și, la rândul său, o integrare mai semnificativă a practicilor bazate pe dovezi în cadrul setărilor de consiliere.
  • Înțelegere: Am căutat de mult timp să identificăm indicatorii sănătății mintale, iar profesia noastră se bazează pe o înțelegere bine dezvoltată a sănătății holistice. În următorul deceniu, mă aștept să dezvoltăm o înțelegere mai sofisticată a conexiunilor complexe [între] sănătatea mintală și o varietate de factori precum neurobiologia, spiritualitatea, mediul și cultura. Pe măsură ce înțelegem aceste influențe, abordările noastre de consiliere - inclusiv cercetarea privind practica bazată pe dovezi și implicarea în cooperarea interdisciplinară - vor trebui să evolueze în consecință.
  • Identitate: Cererile pentru o mai mare responsabilitate și o mai bună înțelegere vor oferi o oportunitate consilierilor profesioniști de a-și realiza potențialul ca agenți de creștere și bunăstare optime. Pentru a răspunde eficient, va trebui să continuăm să cultivăm o identitate profesională colectivă cu privire la cine suntem, ce facem și unde, când, de ce și cum servim. O astfel de solidaritate ne va ajuta să mergem mai departe în eforturile noastre în ceea ce privește portabilitatea licențierii, așteptările pentru acreditare, conștientizarea și promovarea publicului și participarea interdisciplinară.

Manivong J. Ratts este profesor asistent la Departamentul de consiliere și psihologie școlară de la Universitatea din Seattle și președinte al consilierilor pentru justiție socială. Contactați-l la & # x76 & # x6f & # x6e & # x67 & # x40 & # x73 & # x65 & # x61 & # x74 & # x74 & # x6c & # 101 & # 117 & # 46 & # 101du.

/> Viitorul profesiei de consilier are potențialul de a fi luminos. Având în vedere viitorul profesiei, este important să continuăm să integrăm nevoile celor asupriți în teoriile emergente de consiliere, paradigme de instruire și practici clinice. Avem nevoie de multiculturalism și de justiție socială pentru a deveni parte integrantă a tot ceea ce facem ca ajutor pentru profesioniști. Atât multiculturalismul, cât și justiția socială trebuie să devină „forțe” generice în domeniu dacă suntem serioși în abordarea problemelor clienților diversi din punct de vedere cultural. În acest scop, trebuie să renunțăm la vechile moduri de gândire și să nu devenim mulțumiți stabilindu-ne pentru statu quo-ul [ceea ce este confortabil].

Din păcate, am devenit prea confortabili cu ordinea socială a lucrurilor în consiliere. Am dezvoltat ceea ce eu numesc o „abordare aditivă” pentru a ajuta, care nu răspunde pe deplin nevoilor clienților cu diversitate culturală. O abordare aditivă a consilierii este atunci când integrăm justiția multiculturală și socială în teoriile și modalitățile de consiliere predominante fără a schimba structura de bază a unei teorii sau practici existente. La suprafață, se pare că am continuat să evoluăm cu nevoile în schimbare ale societății. Cu toate acestea, principiile centrale ale teoriei sau practicii rămân aceleași. Acest lucru este problematic, deoarece continuăm să promovăm paradigme și practici care nu abordează pe deplin problemele clienților cu diversitate culturală.

Este nevoie de un sentiment de urgență, deoarece consecințele sunt grave. De exemplu, tinerii lesbieni, homosexuali, bisexuali, transgender și interogați se luptă în sistemul școlar al Americii, deoarece personalul școlii este slab pregătit să răspundă la o cultură a sentimentului anti-gay în campusurile școlare. Tinerii de culoare și cei săraci primesc o educație K-12 pe care legiuitorii noștri nu și-ar dori-o pentru propriii lor copii, totuși aceștia (tineri de culoare și săraci) sunt de așteptat să concureze pentru aceleași resurse (admitere la facultate, locuri de muncă, asistență medicală etc.) la absolvire. Teoriile și practicile de consiliere predominante nu abordează aceste probleme.

Viabilitatea profesiei depinde de capacitatea noastră de a ne asuma riscuri și de a gândi diferit. Trebuie să nu mai recreăm modelele și practicile existente. Pentru ca acest lucru să se întâmple, trebuie să admitem studenții în programele de formare a consilierilor și să angajăm profesori care nu se tem să reziste la status quo. Avem nevoie de oameni care să „vorbească pe jos”, mai degrabă decât de oameni care „vorbesc pe jos”. Avem nevoie de oameni care să ne facă să ne simțim inconfortabili. Avem nevoie de oameni care se identifică ca agenți de schimbare socială în cadrul profesiei.

Don W. Locke este președinte al ACA și decan al Școlii de Educație de la Mississippi College. Contactați-l la & # 108 & # x6f & # 99 & # x6b & # 101 & # x40 & # 109 & # x63 & # 46 & # x65 & # 100 & # x75.

Următorul deceniu va fi interesant pentru profesia de consiliere în timp ce încercăm să menținem impulsul trecutului și să ne confruntăm cu viitorul necunoscut. În opinia mea, avem o varietate de nevoi, provocări și oportunități. Există două eforturi pentru a asigura unitatea profesională (pe măsură ce consilierii cu domenii de specializare continuă să se extindă) și pentru a face față presiunii crescânde pentru portabilitatea licențelor profesionale între state. O nouă provocare este utilizarea sporită a tehnologiei, consiliere cibernetică și realitate virtuală. O zonă de oportunitate este specializarea și pregătirea clinică care vor fi oferite la nivel de doctorat pentru consilierii autorizați practicanți.

Dacă vrem să susținem progresul realizat cu implementarea acreditării, acordării de licențe și acreditării, va fi necesar să ne asigurăm că consilierii profesioniști nu se împart prin specializare în grupuri competitive și devin adversari pentru licențiere, plăți sau clienți. Următorul deceniu trebuie să fie unul de unitate profesională și un accent pe portabilitatea licențelor.

Posibilitățile oferite consilierilor profesioniști prin utilizarea tehnologiei sunt, pentru mine, uimitoare. Nu pot imagina unde vom fi peste un an, cu atât mai puțin un deceniu de acum înainte. Trebuie să se elaboreze orientări etice legate de utilizarea tehnologiei, pregătire accelerată pentru studenții actuali și oportunități anuale de dezvoltare profesională pentru consilierii practicanți. Se explorează deja perspectiva utilizării realității virtuale în timpul practicumului și stagiilor. De asemenea, am fost contactat de un membru ACA care dorește să formeze un grup de interese cu privire la perspectiva utilizării realității virtuale în situații terapeutice, mai ales în ceea ce privește tratamentul PTSD (tulburare de stres posttraumatic) și fobie. Sunt sigur că sunt propuse aplicații virtuale suplimentare pentru o varietate de situații. Profesia de consilier trebuie să se deplaseze rapid pentru a fi pregătită pentru viitorul orientat spre tehnologie cu care se confruntă clienții noștri și noi.

Mai mulți profesioniști vor urma doctoratul în consiliere profesională (DPC). Se anticipează că programele de studiu alese de candidații DPC le vor oferi oportunități de a selecta domenii de formare suplimentară, astfel încât să poată răspunde mai bine nevoilor specifice ale clienților. Aștept că acest model de formare a consilierilor, care a devenit disponibil recent și care pregătește candidații pentru licențiere la nivel de masterat și apoi specializare la nivel de doctorat, se va extinde semnificativ în următorul deceniu.

Consilierea profesională a devenit respectată ca furnizor viabil de sănătate mintală. Următorul deceniu va determina dacă acel nivel de respect se menține.

Thelma Duffey este președinte ales al Asociației Americane de Consiliere, profesor și președinte al Departamentului de Consiliere de la Universitatea Texas din San Antonio și președinte fondator al Asociației pentru Creativitate în Consiliere. De asemenea, lucrează în cabinetul privat din San Antonio. Contactați-o la & # x74 & # 104e & # x6c & # x6da. & # x64 & # x75ff & # x65 & # 121 & # 64 & # x75 & # x74 & # 115a & # x2e & # x65du.

/> Hărțuirea școlară a fost mult timp o experiență dificilă pentru copii. De fapt, unele dintre amintirile din copilărie mai dureroase raportate de unii adulți implică faptul că sunt batjocoriți, lăsați în afara lor sau hărțuiți de colegii lor. Bătăușii batjocoresc, batjocoresc, intimidează și adesea îi implică pe ceilalți să-și normalizeze acțiunile. Și astăzi, copiii au o sarcină și mai mare de gestionat: agresiunea pe internet.Oamenii nu mai trebuie să își privească victima în ochi atunci când agresează. Pot pur și simplu să posteze un mesaj dureros, un blog rău intenționat sau o fotografie compromițătoare. Din păcate, cunoaștem consecințele agresiunii. Și știm că agresiunea nu se termină în copilărie.

Experiențele de rănire și umilință sunt preocupări sociale foarte reale, indiferent de vârstă. Pot vedea consiliere în următorul deceniu sporindu-și accentul pe dezvoltarea relațională: susținerea autoexaminării / îngrijirii realiste și găsirii unor modalități inovatoare de a promova preocuparea reală pentru impactul cuiva asupra celorlalți. Speranța ar fi că o concentrare sporită asupra competențelor relaționale ar putea avea un efect productiv [în timp].

La nivel practic, cred că economia este un factor de stres semnificativ pentru mulți oameni care se află într-o situație Catch-22. Ei experimentează stresul, caută servicii și apoi le este greu să plătească pentru ei - ducând la mai mult stres. Explorarea modalităților creative de a oferi servicii de consiliere inovatoare, semnificative și rentabile devine din ce în ce mai importantă. O posibilitate ar putea fi un hibrid de consiliere față în față și online.

În ceea ce privește direcția profesiei în următorul deceniu, creierul va fi o zonă emergentă de interes. Există o mulțime de informații disponibile în prezent cu privire la neuroplasticitatea creierului. Văd acest lucru ca pe o muncă interesantă, de ultimă generație, care ar putea avea un impact extraordinar asupra profesiei noastre la atât de multe niveluri. Totuși, această lucrare este relativ nouă și coaptă pentru investigații. Cred că o cercetare riguroasă care examinează modalități creative, inovatoare de reglare a creierului pentru a obține o performanță mai optimă ar fi un pas minunat în profesia de consiliere. În următorul deceniu, putem vedea lucrări importante legate de abordarea problemelor comune de consiliere, cum ar fi depresia, anxietatea și dependența prin reglarea creierului.

În ceea ce privește teoriile emergente ale consilierii, consider că teoria relațional-culturală (ECR) este deosebit de relevantă, deoarece susține concentrarea profesiei de consilier pe sănătate și sănătate mintală, în special atunci când se conceptualizează experiențele de viață ale oamenilor și răspunsurile lor la aceste experiențe. Folosind limbajul conexiunii, deconectării, dezvoltării și contextului, cred că RCT are multe de oferit profesionistului în consiliere în următorul deceniu.

Thomas Sweeney este profesor emerit de educație pentru consilieri la Universitatea Ohio și director executiv al Chi Sigma Iota. El este, de asemenea, un președinte trecut al ACA. Contactați-l la & # 116 & # x6as & # x77e & # x65n & # 101 & # x79 & # 64 & # x63s & # x69 - & # 110 & # x65t & # x2eo & # x72g.

/> Cred că societatea noastră dă semne clare de a adopta o perspectivă mai bună, mai bună asupra bunăstării. Acest lucru este îmbrățișat nu atât pe o bază filosofică, cât [pe] economică. Întotdeauna a avut mai mult sens (fără niciun joc de cuvinte) pentru a preveni bolile, accidentele și dezastrele din stilul de viață. Din ce în ce mai mult, guvernul, afacerile și industria sunt conștiente de faptul că stresul vieții, inactivitatea fizică și condițiile de mediu slabe creează repercusiuni uriașe în costurile asistenței medicale. Prevenirea este o afacere inteligentă și lucrătorii fericiți, sănătoși și cetățenii cu atât mai mult.

În plus, educația este văzută din ce în ce mai mult ca o necesitate economică. Unii spun că nu mai suntem lideri mondiali în educație. Economia noastră suferă ca o consecință. Economia globală ne cere să avem lucrători competenți și flexibili care să se adapteze la schimbările determinate de circumstanțe dincolo de granițele noastre.

Competențele consilierilor profesioniști în consilierea în carieră, grup și wellness sunt unice pentru pregătirea lor principală. Integrarea acestor competențe sunt cunoștințele și competențele adecvate unei societăți globale diverse și bogate din punct de vedere cultural. Va fi și mai mare nevoie de competențele noastre interpersonale, de grup și multiculturale pentru a facilita schimbarea în toate mediile de lucru și sociale.

În plus, asistăm în prezent la o revoluție a modului în care îi putem ajuta pe cei pe care îi servim. Consilierii școlari prezintă acum copiilor programe software bazate pe computer cu biofeedback. Astfel de programe îi ajută pe copii să-și reducă anxietatea la test, să învețe mai eficient și să experimenteze autoeficacitatea cu exerciții bazate pe distracție care se traduc în beneficii în clasă, sociale și de învățare.

Suntem, de asemenea, pe pragul unei revoluții în furnizarea de servicii care nu părea niciodată posibilă înainte de acreditarea consilierului. În timp ce era la începutul educației consilierilor, neurofeedback-ul pentru utilizare cu copii cu tulburări de deficit de atenție / hiperactivitate și adulți cu tulburări de anxietate și depresie a început deja. Consilierii profesioniști autorizați oferă astfel de servicii, uneori chiar colaborând cu medicii pentru a ajuta la reducerea și, în unele cazuri, eliminarea dependenței de medicamente pentru a regla imperfecțiunile corpului și ale creierului.

Cu toate acestea, tendințele majore din societate nu vor fi cele care vor conduce viitorul practicii de consiliere. Acesta va fi determinat mai mult de modul în care consilierii profesioniști îi educă pe ceilalți cu privire la cine suntem și cum contribuim la realizarea unei societăți sănătoase prin încurajarea bunăstării și demnității umane. [Pentru a parafraza ceea ce ne-a spus în 1990 un director de sănătate mintală al guvernului SUA], dacă sunteți un „grup de grupuri”, nu trebuie să vă ascult. Dacă sunteți ca un singur grup, acum că trebuie să aud!

Vara M. Reiner este profesor asistent de educație pentru consilieri și coordonator de consiliere școlară la Colegiul din Brockport. De asemenea, ea prezidează comisia de recurs pentru etică ACA. Contactați-o la & # 115 & # x72 & # 101 & # x69n & # x65r & # x40b & # x72o & # x63k & # x70o & # 114 & # x74 & # 46 & # x65 & # 100 & # x75.

/> Ca profesie, cred că începem să prosperăm. Recent, am obținut licențierea în toate cele 50 de state și am obținut recunoașterea de către [Departamentul Afacerilor Veteranilor]. Există 598 de programe de consiliere acreditate CACREP și peste 48.000 de consilieri certificați de Consiliul Național pentru consilieri certificați. ACA are peste 49.000 de membri și este încă în creștere. Cred că societatea a început să recunoască valoarea abordării noastre, punând accentul pe bunăstare, punctele forte și dezvoltarea duratei de viață și pe pregătirea noastră clinică bogată. Pentru a ne susține impulsul ca profesie, trebuie să răspundem nevoilor clienților noștri. Recent, atenția noastră s-a îndreptat către sănătatea mintală în caz de dezastru și spre lucrul cu veteranii care se întorc. Dacă ar fi să prezic patru probleme suplimentare pe care cred că va trebui să le pregătim să le abordăm, acestea ar include:

  • Echilibrul vieții: cred că tehnologia schimbă modul în care trăim, precum și așteptările noastre despre lume. Disponibilitatea internetului și a smartphone-urilor ne ține conectați la orice oră. Mulți dintre noi facem multitasking - de exemplu, trimitem mesaje text unei persoane, în timp ce vizităm cu alta - și lucrăm non-stop. Câți dintre noi ne verificăm e-mailul înainte de culcare și la trezire?
  • Răbdare: accesul instant la informații și divertisment poate alimenta nevoia de satisfacție instantanee. Aș prezice că stabilirea obiectivelor, cariera și planificarea vieții și relațiile vor fi toate afectate.
  • Luarea deciziilor legate de sănătate: Având în vedere abilitățile noastre tehnologice - de exemplu, menținerea oamenilor în viață pe mașini, analizarea informațiilor genetice - cred că clienții pot experimenta dileme personale. Luarea deciziilor cu privire la viața și moartea unei persoane dragi, cum ar fi „tragerea de priză”, poate avea un impact emoțional de durată. O opțiune relativ nouă de sănătate, screeningul genetic, poate permite indivizilor să identifice predispozițiile pentru condițiile de sănătate, longevitate și abilități. Indivizii pot lua decizii care schimbă viața pe baza „cunoștințelor” lor despre o experiență de viață predestinată. Având în vedere permanența deciziilor, indivizii pot experimenta o suferință emoțională semnificativă.
  • Îmbătrânirea: știm de ceva timp că baby-boom-urile vor ajunge în cele din urmă la vârsta de pensionare. Boomerii sunt în mod clar un grup mare și au normalizat ideea de a solicita consiliere pentru îmbunătățirea stării de bine. Cred că se vor aștepta să abordeze numeroasele lor tranziții legate de vârstă prin procesul de consiliere. În mod ironic, ACA continuă să urmărească obținerea recunoașterii Medicare atunci când puțini consilieri sunt pe deplin pregătiți să ofere astfel de servicii. NBCC și CACREP și-au eliminat accentul pe consilierea geriatrică și mai puțin de 2% dintre membrii ACA sunt membri ai Asociației pentru Dezvoltarea și Îmbătrânirea Adulților [o divizie a ACA].

Samuel T. Gladding este profesor și președinte al Departamentului de consiliere la Universitatea Wake Forest și fost președinte al ACA. Contactați-l la & # 115 & # x74g & # x40w & # 102 & # x75. & # X65d & # x75.

Cred că profesia de consiliere va fi mai mult un lider decât un adept în deceniul următor. Consilierea va conduce în accentul său pe rafinarea continuă ca profesie și îndeplinirea misiunii sale în consecință. Inițiativa 20/20: O viziune pentru viitorul consilierii, începută în 2005, a transformat profesia de la una în care existau multe certuri și dezacorduri interne la una în care există mai mult acord, uniformitate și mândrie în ceea ce este consilierea și în ce consilieri. do.

Pe lângă faptul că este o profesie ajutătoare de vârf, consilierea va fi un lider în următorii 10 ani, punând accentul pe bunăstare, creativitate și teoria și practica dezvoltării carierei. Toate acestea sunt subiecte fierbinți în societatea de astăzi. Un accent pe wellness este aici pentru a rămâne, deoarece americanii își dau seama de importanța sa. Profesia de consilier are unele dintre cele mai bune minți din țară, scriind, cercetând și implementând practici în zona de wellness. Roata wellness creată de Jane Myers, Tom Sweeney și Mel Witmer este un exemplu al unui instrument concret dezvoltat în consiliere care are potențialul de a avea un impact uriaș, atât în ​​interiorul, cât și în afara profesiei.

În domeniul creativității, continuu să fiu impresionat de Asociația pentru creativitate în consiliere și Journal of Creativity in Mental Health, editat de Thelma Duffey. ACC și cei asociați cu acesta sunt în originalitate și transformare în legătură cu problemele de consiliere. The Journal of Counseling & amp Development, editat de Skip Niles, prezintă, de asemenea, articole care se ocupă de probleme macro. Consilierii trebuie să fie conștienți și abordați inovativ.

În cele din urmă, din cauza economiei, dezvoltarea carierei și a teoriei - unul dintre pilonii pe care se bazează consilierea - vor deveni mai puternici. Problemele de carieră sunt internaționale, iar consilierea solidă în carieră este intenționată oriunde este livrată. Cred că abordarea consilierii narative a lui Mark Savickas va crește în popularitate. La fel ca teoriile existențiale și Gestalt, abordarea narativă se ocupă de sens, importanță și integrarea persoanelor.

Jill D. Duba este profesor asociat și coordonator al programelor de consiliere clinică în domeniul sănătății mintale și al programelor de căsătorie și terapie familială de la Western Kentucky University. De asemenea, ea prezidează Comitetul pentru standarde profesionale ACA. Contactați-o la j & # x69 & # x6cl & # 100 & # x75b & # 97 & # x2es & # 97 & # x75er & # x68 & # x65b & # x65 & # x72 & # 64 & # 119 & # x6bu & # 46 & # x65du.

/> Consilierea va fi afectată în mod semnificativ de relațiile emergente pe care le au consilierii cu sistemul de rambursare a asistenței medicale. Îngrijirea gestionată promite mai multe avantaje. Clienții vor fi asigurați că primesc ceea ce plătesc, terapia inutilă pe termen lung va fi eliminată și consilierii profesioniști vor fi plătiți pentru serviciile prestate. Dar ce plătesc clienții? În ce moment începe îngrijirea administrată să mandate ce fac consilierii și cum sunt astfel instruiți?

Clasa mea de sisteme familiale m-a întrebat recent de ce consilierii profesioniști nu se angajează în co-terapie și de ce echipele reflectorizante nu folosesc aceste tehnici în practică, mai ales că par a fi modalități extrem de eficiente. În primul rând, am explicat că echipele de co-terapie și reflectorizare nu sunt văzute ca fiind rentabile. În al doilea rând, planurile de tratament trebuie să respecte o schiță furnizată de sistemul de îngrijire gestionat. Ceea ce știu și au studiat consilierii profesioniști este adesea uzurpat de ceea ce „îngrijirea administrată știe cel mai bine”. În cele din urmă, consilierii profesioniști care depind de plata din îngrijirea administrată vor avea oportunități restrânse de a împuternici și a ajuta pe alții dacă documentează pur și simplu utilizarea abordărilor preventive, holistice de sănătate și wellness. Asistența administrată poate determina în cele din urmă identitatea consilierului, natura profesiei și cu siguranță modul în care sunt instruiți și practică consilierii.

Cred că creșterea profesiei depinde de creșterea oamenilor pe care îi deservesc. Oamenii devin mai sănătoși? Ne apropiem mai mult de convingerea oamenilor că solicitarea de consiliere pentru probleme legate de ajustare - înainte de a fi în criză - este o ilustrare a „sănătății mintale”? Sistemele din care fac parte clienții noștri contribuie la sănătatea individuală a membrilor lor? Sunt consilierii profesioniști care caută mai multe cunoștințe și abilități pentru a ajuta oamenii să dezvolte mecanisme de coping, sisteme de susținere pozitive și stiluri de viață mentale sănătoase decât [cunoștințe și abilități] despre identificarea patologiei, oferirea ameliorării simptomelor și diagnosticarea? Știu consilierii profesioniști de ce au nevoie clienții pentru a menține un stil de viață mental sănătos în contextul lor cultural / familial? Dacă aceste idei sunt esențiale pentru identitatea consilierului, trebuie să ne concentrăm pe modul de documentare a eficacității și menținerea valorilor noastre de bază.

În ceea ce privește teoriile, încorporarea în practică a teoriilor sistemice, bazate pe bunăstare, este crucială. Trebuie să realizăm studii folosind teorii bazate pe sănătate pentru a documenta ce funcționează pentru a ajuta toate populațiile să mențină „sănătatea” mentală. Este timpul să începem să aplicăm aceste modele teoretice într-un context sistemic, mai degrabă decât să le folosim ca fundal pentru conversații lungi și reciclate despre unde ne îndreptăm.

Mark Pope este profesor și președinte al Diviziei de consiliere și terapie familială la Universitatea Missouri-St. Louis. El este, de asemenea, un președinte trecut al ACA. Contactați-l la & # 112 & # x6fp & # x65 & # 64 & # 117 & # x6ds & # x6c. & # X65d & # 117.

/> Pe măsură ce SUA și alte țări experimentează o altă recesiune a ciclului capitalist, serviciile umane vor continua să fie ținta reducerilor bugetare drastice. Vestea bună este următoarea: se va îmbunătăți (din nou), dar mai încet din cauza profunzimii recesiunii.

Pe termen lung, consilierea are un potențial mare, mai mare decât multe alte profesii de sănătate mintală. Suntem cei mai tineri dintre toate profesiile de sănătate mintală și, cu toate acestea, le-am depășit pe toate. Continuăm să creștem mai repede decât alte profesii de sănătate mintală (proiecțiile pentru următorul deceniu includ consilieri: 18% [782.200], asistenți sociali: 16% [745.400] și psihologi: 12% [190.000] vezi Manualul Outlook profesional, Ediția 2010-2011). Și datorită poziției noastre economice - costuri mai mici și totuși servicii de înaltă calitate - vom continua să creștem mai repede.

Odată cu mișcarea din ce în ce mai mare către programele de master de 60 de ore, văd o tendință pe termen mai lung spre profesionalizarea în creștere a consilierilor. Și cu consilierii care obțin licență acum în toate cele 50 de state, putem și avansăm puternic spre includerea în toate programele la nivel național (de exemplu, TRICARE). Suntem cu adevărat coapte ca profesie, cu un potențial și mai mare pentru viitor.

În cele din urmă, teorii, intervenții și modele mai noi care abordează calitatea rezultatelor în intervenții pe termen scurt vor crește, cum ar fi terapia axată pe soluție, desensibilizarea și reprocesarea mișcării ochilor (EMDR) și alte teorii ale comportamentului cognitiv.

J. Barry Mascari este profesor asociat și președinte al Departamentului de educație pentru consilieri de la Universitatea Kean. El este, de asemenea, delegatul Asociației Americane a Consiliilor de Consiliere de Stat la inițiativa 20/20. Contactați-l la & # 106m & # x61s & # x63a & # x72i & # x40k & # x65a & # x6e. & # X65d & # x75.

/> Vor continua să apară patru probleme:

1) Profesia trebuie să decidă dacă cedăm la ceea ce a făcut medicina, trecând la practicarea specialităților sau rămânând ca generali generali. Oamenii vin cu probleme multiple, iar consilierii abordează mai multe probleme, astfel încât specialiștii ne-ar schimba profesia.

2) Consilierea informată cu privire la traume va necesita excluderea sau tratarea traumei ca fiind cauza principală care îi ține pe clienți blocați, în ciuda numeroaselor încercări de consiliere. Consilierilor li se va cere să învețe tratamente specifice bazate pe dovezi (EMDR), precum și alte tratamente neurobiologice care vor apărea (Brainspotting), pentru a ajuta oamenii să spargă „logjamul de recuperare”, care nu este rezolvat doar prin terapia cu vorbire.

3) Tratamentul bazat pe dependență recunoaște că multe persoane au probleme de „utilizare” și tulburări coexistente care contribuie la ciclul de auto-medicație și vor beneficia și de tehnici neurobiologice.

4) În cele din urmă, lupta pentru utilizarea tehnicilor bazate pe dovezi (dificil de replicat în setările clientului necontrolat) sau concentrarea asupra alianței terapeutice și a factorilor comuni va continua. Unele amestecuri vor evolua.

Toți consilierii vor trebui să dezvolte un set de instrumente încărcat cu strategii și abilități care să fie angajate în funcție de nevoile clientului. Acestea vor fi mai puțin bazate pe teorie și mai mult despre rezolvarea eficientă a problemelor clientului. Consilierii vor deveni o forță majoră în furnizarea de servicii de sănătate mintală.

În ceea ce privește teoriile emergente ale consilierii, cred că intrăm în era postteoretică în care „teoriile” mai vechi cuprinzătoare vor fi prezentate pentru contextul istoric în formarea consilierilor. Soția mea (Jane Webber) și cu mine scriem despre era postteoretică, în care actualul accent prea mare asupra teoriilor fură timpul de la dezvoltarea abilităților.

Deși încercările de a crea o abordare transteoretică s-au confruntat cu un succes limitat, se pare că majoritatea ideilor noi arată ca o abordare multimodală a lui Lazarus redusă [versiunea Arnold]. Clienții aduc probleme multiple care necesită strategii multiple, ceea ce înseamnă luarea unor dovezi informate sau alte tehnici eficiente și aplicarea lor la problemele specifice ale clientului. Scurtele interviuri [abordări] orientate spre soluție și motivaționale s-au deplasat în acea direcție, combinând alianța terapeutică și factorii comuni (preluați din munca lui Carl Rogers) cu strategii încadrate într-un model de tratament logic. În lumina acestor schimbări, educatorii consilierilor vor fi provocați să creeze modele didactice într-un mod pe care elevii să îl înțeleagă.

De asemenea, pendulul fundamentalismului religios se întoarce în timp ce oamenii descoperă că credința nu poate explica întotdeauna totul și caută să-și creeze propriul sens și înțelegere. O renaștere a gândirii existențiale (budismul occidental) poate reapărea în consiliere.

Deborah Stokes este director și proprietar al Better Brain Center din Alexandria, Virginia. Este consilier profesionist autorizat și consiliu certificat în neurofeedback. Contactați-o la & # x64 & # x73 & # x74 & # x6f & # x6b & # x65 & # x73 & # x40 & # x54 & # x68 & # x65 & # 66 & # 101 & # 116 & # 116erBrainCe & # x6e & # x74 & # x65 & # x72 & # x2e & # x63 & # x6f & # x.

/> Cred că în următorul deceniu vom vedea consilierii să își extindă setul de abilități pentru a fi la curent cu știința emergentă a creierului și modul în care tulburările cerebrale afectează comportamentul, starea de spirit, performanța academică și relațiile interumane.Vom vedea, de exemplu, consilieri dobândind instruire despre cum să interpreteze măsurile obiective ale funcției creierului, cum ar fi SPECT și EEG cantitativ. Aceste măsuri vor fi utilizate pentru a oferi contribuții în timpul, de exemplu, consilierii în căsătorie, consilierii academice și consilierii în carieră.

Vom vedea mai mulți consilieri care învață metode inovatoare de schimbare a funcției creierului, inclusiv metode de neuromodulare, cum ar fi neurofeedback-ul. De asemenea, cred că, deși abordările psihodinamice vor fi întotdeauna importante pentru a explora factorii genetici sau de familie de origine (arma încărcată), va exista o schimbare spre a privi mai mult factorii de mediu (degetul declanșator), cum ar fi nutriția și factorii de stil de viață care afectează creierul și, în cele din urmă, comportamentul.

De asemenea, văd o tendință în creștere cu adulții tineri și adolescenții care prezintă abilități sociale slabe și incapacitatea de a interacționa individual sau în grup. Există o izolare tot mai mare, care cred că este alimentată de explozia tehnologiei și de dependența excesivă de dispozitivele electronice pentru a se conecta social. Deci, există o nevoie tot mai mare de grupuri de consolidare a abilităților sociale pentru acești tineri.

Courtland C. Lee este profesor de educație pentru consilieri la Universitatea din Maryland și fost președinte al ACA. Contactați-l la clee5 & # 64 & # 117 & # x6d & # x64 & # x2e & # x65 & # x64 & # x75.

/> Întrucât consider evoluția consilierii în următorul deceniu, va fi important ca profesia să fie conștientă de o serie de tendințe globale importante. Probleme precum instabilitatea financiară mondială, schimbările climatice (încălzirea globală), îmbătrânirea fără precedent a populației, instabilitatea politică continuă și conflictele ideologice, comunitățile din ce în ce mai diverse și tehnologiile în continuă evoluție și omniprezente, toate au potențialul de a avea un impact semnificativ asupra dezvoltării și bunăstării umane. .

Prin urmare, va fi important ca profesia de consiliere, așa cum este cunoscut în Statele Unite, să dezvolte mai mult o perspectivă internațională asupra consilierii și dezvoltării umane, având în vedere sentimentul de interconectare globală care apare între profesioniștii din domeniul sănătății mintale. În multe părți ale lumii, atât individual, cât și organizațional, profesioniștii în consiliere merg dincolo de concepțiile provinciale de teorie, cercetare și practică pentru a se alătura eforturilor de colaborare pentru a încuraja noțiuni de sănătate mintală și dezvoltare umană care se întind dincolo de granițele geopolitice. Va fi important ca ACA și consilierii din această țară să facă parte din aceste eforturi de colaborare. Teoria și practica consilierii în următorul deceniu ar trebui să se concentreze pe înțelegerea naturii umane într-un context global larg. În plus, formarea consilierilor trebuie să sublinieze ideea că ceea ce se întâmplă într-o comunitate din orice parte a Statelor Unite trebuie înțeles în acest context global mai larg. Mai mult ca oricând, va fi crucial ca consilierii să poată „gândi global și să acționeze local”.

Având în vedere acest lucru, cred că practica de consiliere în următorul deceniu trebuie să se bazeze pe faptul că consilierii devin ființe umane alfabetizate la nivel global. Alfabetizarea globală este lărgimea informațiilor care se extind asupra domeniilor majore ale diversității umane. Constă din informațiile de bază pe care o persoană trebuie să le dețină pentru a naviga cu succes în viața lumii sofisticate din punct de vedere tehnologic, interconectate la nivel global din secolul XXI - o lume în care oamenii din medii culturale diverse interacționează în moduri care până acum erau de neconceput.

Alfabetizarea globală implică o înțelegere a lumii contemporane și a modului în care aceasta a evoluat de-a lungul timpului. Acesta cuprinde cunoștințe importante despre variațiile culturale în domenii precum geografie, istorie, literatură, politică, economie și principii de guvernare. Alfabetizarea globală este corpul principal de cunoștințe pe care un individ îl câștigă de-a lungul unei vieți despre lumea în care trăiește. Forța motrice din spatele dezvoltării alfabetizării globale este angajamentul pe care îl asumăm pentru a ne asigura că deschiderea către diversitatea culturală este piatra de temelie a vieții sale. În timp ce dezvoltarea competențelor multiculturale ar trebui să fie în continuare un obiectiv important pentru formarea și practica consilierii profesionale, alfabetizarea globală trebuie să fie scopul unei vieți trăite într-o manieră culturală competentă. Prin urmare, în mod logic rezultă că cineva nu poate fi un consilier competent din punct de vedere cultural dacă nu este o persoană cu cunoștințe la nivel global și o înțelegere mai largă a lumii va fi crucială pentru consilieri în deceniile viitoare.

Blair Sumner Mynatt este doctorand în învățământul de consilier la Universitatea din Tennessee și este reprezentantul studenților la Consiliul guvernatorilor ACA. Contactați-o la & # 98 & # x6dy & # x6ea & # 116 & # x74 & # 64 & # x75t & # x6b. & # 101 & # x64u.

/> În opinia mea, o orientare viitoare a profesiei de consilier ar trebui să se concentreze pe nevoile de consiliere ale adulților în vârstă. În Statele Unite, baby boom-urile reprezintă un procent în creștere din populația totală. Pe măsură ce se pensionează, profesia de consilier trebuie să fie pregătită să răspundă nevoilor unice de dezvoltare ale acestei grupe de vârstă. Cercetările sugerează că nevoile de sănătate mintală ale adulților în vârstă cresc într-un ritm exponențial, iar consilierii trebuie să fie pregătiți să răspundă nevoilor acestei populații slab deservite.

Procesul de îmbătrânire este un fenomen universal care necesită mai multă atenție în programele de pregătire a consilierilor. Există o lipsă generală de practici bazate pe dovezi pentru adulții în vârstă. Programele de consiliere ar trebui să pună un accent specific pe înțelegerea și satisfacerea nevoilor de dezvoltare ale adulților în vârstă. Consilierii ar trebui să fie pregătiți să lucreze cu probleme ale adulților mai în vârstă, precum durerea și pierderea, dizabilitatea legată de funcționarea fiziologică, nevoile de carieră și lipsa accesului la servicii.

Consilierii au nevoie de formare în intervenții bazate pe consiliere specifice adulților în vârstă și conștientizarea serviciilor disponibile în comunitate. Programele de consiliere ar trebui să pregătească studenții să lucreze în condiții mai orientate spre client, cum ar fi casele adulților mai în vârstă. Dacă consilierii nu ajung la această populație, sunt mari șanse ca adulții în vârstă să nu primească servicii din cauza limitelor de transport și mobilitate.

Consilierii pot juca un rol vital în îmbătrânirea cu succes a adulților în vârstă de astăzi. Nevoile de sănătate mintală ale adulților în vârstă sunt adesea trecute cu vederea și se poate aștepta să crească doar în viitorul imediat. Pregătirea viitorilor consilieri, flexibilitatea prestării serviciilor și dezvoltarea practicilor bazate pe dovezi sunt vitale pentru persoanele care se confruntă cu această parte inevitabilă a dezvoltării umane.

Cirecie West-Olatunji este președinte al Asociației Americane de Consiliere și profesor asociat și director al Centrului pentru Cercetarea Stresului Traumatic de la Universitatea din Cincinnati. Contactați-o la w & # 101 & # x73 & # x74 & # x6fl & # 99 & # x65 & # x40 & # x55C & # 77 & # x41 & # x49 & # x4c. & # 85 & # x43 & # x2e & # x45D & # 85.

/> Există trei tendințe majore care apar în disciplina consilierii: internaționalizarea consilierii, înțelegerea mai nuanțată a stresului traumatic și rolul pe care îl joacă în suferința psihologică și consilierea copiilor.

Pe măsură ce mai multe țări explorează valoarea și avantajul de a avea profesioniști în consiliere în societatea lor, consilierea va deveni din ce în ce mai vizibilă în afara Statelor Unite. Un beneficiu major al acestei extinderi este că are potențialul de a crea o sinergie globală care avansează cunoștințele și aplicațiile noastre în cadrul disciplinei. În special, globalizarea consilierii poate spori competența noastră culturală și înțelegerea contextului sociopolitic în furnizarea de servicii.

O altă tendință este în zona stresului traumatic. Există mai multe provocări umane care alimentează această tendință, cum ar fi a) revenirea iminentă a trupelor americane din zonele de conflict, b) evoluția termenului stresul traumatic să includă declanșatori mai răspânditori (de exemplu, opresiune sistemică și prejudecăți istorice / discriminare) și c) creșterea dezastrelor naturale și provocate de om la nivel mondial. Dezastrele catastrofale mai recente au avut un impact mai mare asupra indivizilor, familiilor și comunităților datorită dimensiunii, intensității și duratei lor. Aceste schimbări în caracteristicile dezastrelor au oferit noi provocări profesioniștilor din domeniul sănătății mintale în caz de dezastru. În plus, prevalența tehnologiei a generat dezastre și stres secundar ulterior unei audiențe din întreaga lume. Astfel, consilierii trebuie să creeze intervenții inovatoare care să răspundă provocărilor contemporane.

În cele din urmă, a treia tendință în consiliere este atenția acordată consilierii copiilor mici. Pe măsură ce disciplina se maturizează, consilierii definesc din ce în ce mai noi domenii de aplicare pentru furnizarea de servicii. Lucrul cu sugarii, copiii mici și copiii preșcolari este o zonă emergentă pentru consilieri care le permite să parcurgă conducta de dezvoltare pentru a aplica principiile de bază ale consilierii copiilor mici. O astfel de zonă este atrăgătoare pentru consilierii profesioniști, deoarece consilierea copiilor mici necesită o concentrare asupra prevenirii și utilizării unei perspective de dezvoltare.

Având în vedere aceste trei tendințe emergente, este posibil să vedem că se dezvoltă mai multe teorii noi. Una ar fi crearea de noi teorii de consiliere centrate pe cultură, care provin din Europa de Est, Africa de Sud, zona Pacificului sau America de Sud. Un alt domeniu în care teoria este probabil dezvoltată este acela de a oferi mai multă definiție zonei de stres traumatic în raport cu problemele intergeneraționale omniprezente. Lucrând cu copii mici, este probabil să vedem o mulțime de teorii legate de consilierea copiilor cu vârste cuprinse între 0 și 5. Următorul deceniu în consiliere va fi un moment foarte interesant în care consilierii vor trebui să fie mai receptivi ca niciodată.


Psihologie sociala

Urmăriți scurtul videoclip de mai jos pentru un tur al lui Thomas Heinzen și Wind Goodfriend & rsquos Psihologie sociala, inclusiv caracteristicile, instrumentele și resursele sale.

Invitați-vă elevii să descopere psihologia socială și relevanță pentru viața lor Psihologie sociala, o nouă introducere în domeniu a profesorilor-cercetători premiați Thomas Heinzen și Wind Goodfriend. Autorii prezintă psihologia socială ca o conversație în evoluție, bazată pe știință. Fiecare capitol se bazează pe întrebări esențiale centrale pentru ancheta științifică, în timp ce o abordare a metodelor în context cultivă alfabetizarea psihologică. Heinzen și Goodfriend captează atenția elevilor prin împletirea poveștilor extrase din propriile experiențe personale cu exemple convingătoare din viața de zi cu zi, toate plasate cu atenție în context istoric. Deoarece înțelegerea aplicării este esențială, cartea se încheie cu opt mini capitole pe teme, inclusiv economia comportamentală, durabilitatea mediului, dreptul și sala de judecată, psihologia pozitivă și multe altele. Elevii vor deveni participanți activi la dialogul de psihologie socială, găsindu-și fascinația pentru domeniu și realizând semnificația acestuia în viața lor de zi cu zi și în carierele viitoare.


Un format de model pentru un SOP eficient

Modelul descris mai jos prezintă componentele unui POS într-un mod în care companiile se pot adapta la propriile nevoi și situații.

  • Antet: Aceasta ar trebui să includă titlul, numărul documentului și versiunea. Antetul ar trebui să identifice în mod clar activitatea în cauză și să conțină orice cuvinte cheie relevante.
  • (1.0) Scop: Scopul ar trebui să definească intenția documentului și să nu depășească una sau două propoziții. Trebuie să fie suficient de detaliat, astfel încât utilizatorii finali să poată recunoaște rapid ceea ce acoperă documentul fără alte detalii incluse.
  • (2.0) Domeniul de aplicare: Aceasta definește cui sau ce se aplică setul special de proceduri. Multe SOP-uri acoperă doar ceea ce este în sfera de aplicare, fără a preciza ceea ce nu este în sfera de acțiune, cu toate acestea, ar putea fi adecvat să se afirme ambele. Judecați completitudinea domeniului dvs. de întrebare dacă ceea ce este scris lasă ceva pentru interpretare. Dacă răspunsul este da, probabil că mai este de lucru. Spunând clar ceea ce și cine este și nu este în sfera de aplicare, le oferiți tuturor tuturor să aibă același punct de plecare de înțelegere.
  • (3.0) Referințe și documente conexe: Oferiți documentele și referințele necesare pentru a înțelege și a executa în mod eficient procedurile în plus față de alte POS sau documentele emise de guvern referințele POS. Dacă utilizați un document de referință principal, enumerați titlul și orice numere de identificare pentru documentele de referință. Dacă nu, furnizați întreaga referință citată și utilizați formatul de referință standard pentru publicare.
  • (4.0) Definiții: Clarificați orice termeni care ar putea să nu fie familiarizați cu utilizatorii finali și explicați acronimele sau abrevierile utilizate. Amintiți-vă că, deși un termen vă poate fi familiar, este posibil să nu le fie familiar. Mai mult, un SOP clar definit poate ajuta autoritățile de reglementare să înțeleagă procedura dvs. fără a necesita investigații suplimentare în timpul unei inspecții
  • (5.0) Roluri și responsabilități: Definiți rolurile responsabile pentru executarea activităților în cadrul procedurii. Dacă există un număr mare de roluri enumerate, luați în considerare restrângerea domeniului de aplicare și creați mai multe SOP-uri pentru a finaliza sarcina.
  • (6.0) Procedură: Amintiți-vă că autoritățile de reglementare lucrează pentru a menține companiile la standardele stabilite în procedurile lor scrise dacă aceste standarde și practici sunt necesare și pot fi menținute. FDA dorește să se asigure că standardele îndeplinesc așteptările de conformitate fără a conține atât de mult material încât să creeze un risc de conformitate. Pentru a evita acest lucru, descompuneți procedura în următoarele componente.
    • Pași majori: SOP-ul dvs. ar trebui să includă doar pașii necesari pentru realizarea obiectivului procedurii.
    • Pași individuali de acțiune în cadrul fiecărei etape majore
    • Note: Acestea ar trebui să fie furnizate separat și să fie oferite pentru a oferi informații pentru clarificarea procesului și / sau responsabilităților și a eventualelor avertismente.

    Eseu pe probleme sociale

    Eseu pe probleme sociale! Găsiți eseuri de înaltă calitate despre „Probleme sociale”, scrise special pentru studenți de la școală, colegiu și universitate. Aceste eseuri vă vor ghida, de asemenea, să aflați despre diferitele tipuri de probleme sociale care afectează societatea, cauzele acesteia și măsurile de remediere.

    Problemele sociale au afectat viața a prea mulți oameni. De multe ori este posibil să fi observat că o mulțime de lucruri din societate nu par bune. De exemplu, trebuie să fi observat copii săraci cerșind pe străzi. Nu merg la școală. Au fost nevoiți să cerșească pentru existență. Astfel de circumstanțe, împreună cu altele care afectează populația în general, sunt probleme sociale.

    Cerșetoria este o problemă care apare din sărăcie. Sărăcia este ea însăși una dintre problemele sociale majore din India. Este important să înțelegem problemele sociale generale ale societății noastre și cum au impact asupra vieții oamenilor din țară. Prin urmare, am venit cu eseuri lungi pentru studenți, care vor arunca mai multă lumină asupra problemelor sociale.

    Public: Eseurile de mai jos sunt scrise exclusiv pentru studenții (clasa 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 și 12 standard) și studenții. În plus, acei studenți care se pregătesc pentru examene competitive, cum ar fi IAS, IPS și UPSC, își pot spori cunoștințele, studiind aceste eseuri.


    Priveste filmarea: Every single way I make money 15 METHODS (Iulie 2022).


Comentarii:

  1. Abdul-Hadi

    Ai venit repede cu un răspuns atât de potrivit?

  2. Arakus

    Absolut cu tine este de acord. Mi se pare că este o idee bună. Sunt de acord cu tine.

  3. Meztigrel

    În el este ceva. Vă mulțumim pentru ajutor în această întrebare, vă pot ajuta și eu?

  4. Tobie

    Vă recomand să veniți pentru un site pe care există o mulțime de informații despre această întrebare.

  5. Palaemon

    Îmi pare rău, dar cred că te înșeli. Sunt sigur. Îmi pot apăra poziția.



Scrie un mesaj